عناصر مشابهة
أدب الطفل العربي في عصر الإنترنت
| المصدر: | المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
مؤسسة د. حنان درويش للخدمات اللوجستية والتعليم التطبيقي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 204 - 212 |
| ISSN: | 2356-9220 |
| رقم MD: | 734528 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التعرف على "أدب الطفل العربي في عصر الإنترنت". وأكدت الدراسة على أن العالم الذي ينشأ فيه الطفل العربي من يوم أن يترك ثدي الأم إلى أن يدخل أو يترك مرحلة التعليم الثانوي أي قرابة سن الخامسة عشر، عالم شديد التعقيد، أسر عربية حالمة بعالم أفضل ترسمه للطفل، وواقع مرير تفيض فيه نشرات الأخبار على الشاشات بصور الدم والقتل والترويع، وتمثيليات أطفال مدبلجة مترجمة مزدوجة بالعنف والقتل، فلا يجد الطفل مهرباً من ذلك كله إلى قصص عربية يقتنيها ويستمتع بقراءاتها فيجد أبطالها: النعامة، والفيل، الصياد الماكر، الثعلب، اللص الذكي، الأرانب، الوحوش، الغول، التمساح، التنين، الساحر، الجنية، المارد. واستعرضت الدراسة بعض الأسس التي يمكن من خلالها معرفة الطريق السليم لرعاية الأطفال ثقافياً. كما تناولت الدراسة نقطتين هما: أولاً "تأثير القراءة في الأطفال". ثانياً "أهمية القراءة في حياة الأطفال". واختتمت الدراسة بإبراز دور أدب الأطفال في التنشئة الاجتماعية ومنها: أولاً "ترسيخ العقيدة الدينية الصحيحة في نفوس الأطفال". ثانياً "تثقيف الأطفال تثقيفاً بناء وتكوين أنماط سلوكية وثقافية تناسب الواقع الاجتماعي للطفل ونقد سلبيات الواقع من خلال تقديم المعلومات المناسبة بلغة بسيطة وسهلة". ثالثاً "ربط الطفل بالأحداث القومية التي يعيشها الوطن العربي وتقديمها إليه في شكل سليم". رابعاً "تنمية مواهب الأطفال وقدراتهم على الإبداع والابتكار من خلال الإخراج الفني الجذاب لكتب الأطفال". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
