عناصر مشابهة
Développement des compétences linguistiques et professionnelles des professeurs de FLE : Étude de cas : la formation continue en Jordanie
| الناشر: |
إربد
|
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 1 - 174 |
| رقم MD: | 733950 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية الآداب |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | إن الهدف من كتابة هذه الرسالة هو طرح أسلوب تعليمي وعلمي جديد أثناء التحضير لإعداد دورات التأهيل المستمر، لرفع الكفايات اللغوية والمهنية لمعلمي ومدربي اللغة الفرنسية كلغة أجنبية في المدارس الخاصة والحكومية في الأردن. من أجل تحقيق أهداف الدراسة، قمنا بإتباع منهجية بحث مناسبة لموضوع الدراسة وهي عبارة عن المقابلة شبه الموجهة، وقد قمنا بمقابلة عشر معلمين يعملون في مدارس حكومية وخاصة بالإضافة إلى خمس مدربات. هذه الدراسة مكنتنا من فهم مدى تأثير التأهيل المستمر على تطور المهارات اللغوية والمهنية للمعلم وللمدرب المشاركين في هذه الدورات، عرض الصعوبات التي تواجههم، تحديد احتياجاتهم وتطلعاتهم اتجاه دورات التأهيل المستمر. إن نتائج البحث ساعدتنا بتقديم بعض الاقتراحات، لتساعد في تحسين المستويات اللغوية والمهنية للمعلمين والمدربين الحالية وتساعد أيضا المعلمين والمدربين المستقبلين على بناء برنامج تدريس وتعليم في اللغة الفرنسية كلغة أجنبية أكثر نجاحا. |
|---|
