عناصر مشابهة
فاعلية إستخدام خريطة الشكل "v" في الجزء الرئيسي من الدرس على مستوى الأداء المهاري والتحصيل المعرفي في الجمباز لطالبات المرحلة الإعدادية
| المصدر: | المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع76 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 377 - 407 |
| DOI: | 10.21608/jsbsh.2016.250399 |
| ISSN: | 2682-1966 |
| رقم MD: | 732902 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | The research aimed to identify the effectiveness of using the "V" shaped map in the main part of the lesson on the level of skill performance in gymnastics for first-grade middle school students, the effectiveness of using the "V" shaped map in the main part of the lesson on the level of cognitive achievement in gymnastics for first-grade middle school students. The two researchers used the experimental approach, and the research sample was taken from the experimental school in Maadi for girls in Cairo governorate, which is affiliated with the Maadi Educational Administration in 2014, and from the first-grade middle school students, who were (79). One of the results of the research was that the group that used the teaching method with the "V" shaped map outperformed the group that used the usual method in the level of skill performance of some basic skills in gymnastics.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 استهدف البحث التعرف على فاعلية استخدام خريطة الشكل "V" في الجزء الرئيسي من الدرس على مستوى الأداء المهاري في الجمباز لتلميذات الصف الأول الإعدادي، فاعلية استخدام خريطة الشكل "V" في الجزء الرئيسي من الدرس على مستوى التحصيل المعرفي في الجمباز لتلميذات الصف الأول الإعدادي، واستخدم الباحثان المنهج التجريبي، وكانت عينة البحث من مدرسة التجريبية بالمعادي للبنات بمحافظة القاهرة والتابعة لإدارة المعادي التعليمية 2014 ومن تلميذات الصف الأول الإعدادي البالغ عددهن (79) طالبة، وكانت من نتائج البحث تفوق المجموعة التي استخدمت أسلوب التدريس بخريطة الشكل "V" على المجموعة التي استخدمت الطريقة المعتادة في مستوى الأداء المهاري لبعض المهارات الأساسية في الجمباز. |
|---|
