عناصر مشابهة
هل تقصير الأسبوع الدراسي يؤثر في أداء الطلاب: أدلة من مدارس تعمل بنظام 4 أيام أسبوعياً
| العنوان بلغة أخرى: | Does Shortening the School Week Impact Student Performance Evidence from the Four - Day School Week |
|---|---|
| المصدر: | الراصد الدولي |
| الناشر: |
وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع60 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 28 - 33 |
| رقم MD: | 730928 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدف التقرير إلى الإجابة على هل تقصير الأسبوع الدراسي يؤثر في أداء الطلاب. حاول التقرير توضيح أسباب لجوء بعض المناطق التعليمية في الولايات المتحدة إلى تخفيض أيام الأسبوع الدراسي لأربعة أيام، ومدى تأثير ذلك في نتائج التحصيل العلمي للطلاب، وهل التغيير سيكون له تأثير سلبي في الطلاب والمدرسين والآباء، أو أن الانتقال إلى الجدول القصير سيكون له فوائد كثيرة. تناول التقرير الأهمية الكبيرة لإمكانية تبني نظم الأسبوع الدراسي القصير في دول أخرى، في حال كانت الظروف تسمح بذلك، أو اللجوء إليه للتغلب على ظروف ما، وفي مقدمتها الأزمات المالية التي تواجه المؤسسات التعليمية. أشار التقرير إلى أن الكثير من المدارس الأمريكية غيرت النظام التقليدي للأسبوع الدراسي الذي يبدأ من الاثنين إلى الجمعة إلى نظام جدول زمني لمدة 4 أيام في الأسبوع. تطرق التقرير إلى مجموعة من الصعوبات المحتملة التي يمكن أن تواجه المعلمين في البداية مع نظام الأسبوع القصير، وأهم مزايا الأسبوع الدراسي القصير. أوصى التقرير بضرورة الحذر من تناول وتعميم فكرة تقصير الأسبوع الدراسي علة نطاق واسع، اجراء العديد من الدراسات لمعرفة الآثار المحتملة للتغيير في حالة تبني فكرة تقصير الأسبوع الدراسي في المناطق ذات الكثافة السكانية العالية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
