عناصر مشابهة
مشكلات تعلم البلاغة العربية لدى الطلبة الماليزيين في أقسام اللغة العربية في الجامعات الاردنية : دراسة وصفية تحليلية
| الناشر: |
عمان
|
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 1 - 117 |
| رقم MD: | 727038 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 04163nam a22003017a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0294947 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 380792 |a وان حليم، وان وداد أوفى |e مؤلف | ||
| 245 | |a مشكلات تعلم البلاغة العربية لدى الطلبة الماليزيين في أقسام اللغة العربية في الجامعات الاردنية : |b دراسة وصفية تحليلية | ||
| 260 | |a عمان |c 2015 | ||
| 300 | |a 1 - 117 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 11741 | ||
| 520 | |a سعت هذه الدراسة إلى الكشف عن مشكلات تعلم البلاغة العربية لدى الطلبة الماليزيين في أقسام اللغة العربية في الجامعات الأردنية، كما سعت إلى التعرف لمدى استيعاب هؤلاء الطلبة للمفاهيم البلاغية العربية الأساسية. وقد انطلقت الدراسة في فصلها الأول باستعراض حال تعليم البلاغة العربية في ماليزيا ابتداء من ظهور اللغة العربية في ماليزيا وتطور تعليمها، حيث بدأ ذلك في "فندوق" (PONDOK)؛ وهي عبارة عن حلقات علمية تعقد في زوايا المساجد أو بيوت المشايخ، ثم انتقل تعليمها إلى المدارس والجامعات. كما تتبعت الدراسة بالبحث النظري تطور تعليم البلاغة العربية في ماليزيا، وعرضت لمناهج تعليم البلاغة العربية التي تختلف باختلاف نوع المدارس المطبق فيها. ثم انتقلت الدراسة بالبحث التطبيقي إلى تطبيق أداتي الدراسة، وهما: الاستبانة والاختبار التشخيصي على عينة الدراسة التي تتكون من واحد وأربعين طالبا وطالبة من أقسام اللغة العربية في الجامعات الأردنية. قد استخدمت الباحثة التكرارات والنسب المئوية لمعالجة البيانات في القسم الأول والثالث من استبانة الدراسة، أما القسم الثاني، فقد تم معالجتها باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية Statistical Package For Social Sciences (SPSS). وتمثلت أهم نتائج هذه الدراسة برصد بعض مشكلات تعلم البلاغة العربية لدى هؤلاء الطلبة، ومن أهمها: قصر الوقت المخصص لتعلم جميع مباحث البلاغة العربية وتاريخها في الفصل الدراسي الواحد. كما ختمت الدراسة بتقديم الحلول المقترحة والتوصيات لمن يرغب في البحث في هذا المجال. لذا فقد أوصت الدراسة بعمل خطة علاجية تعالج المشكلات التي اكتشفتها الباحثة، كتصميم برنامج متكامل خاص لتعليم المباحث البلاغية للأجانب. | ||
| 653 | |a الطلاب الماليزيون |a الجامعات الاردنية |a اقسام اللغة العربية |a تعليم البلاغة العربية | ||
| 700 | |a الحياري، عبدالكريم أحمد |g Al-Hiyari, Abdulkareem Ahmad |e مشرف |9 100247 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-11741-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-11741-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-11741-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-11741-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-11741-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-11741-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-11741-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-001-008-11741-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-11741-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 727038 |d 727038 | ||
