عناصر مشابهة
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى فن الخزف في تنمية المهارات المهنية لدى عينة من الأفراد ذوي الإعاقة العقلية
العنوان بلغة أخرى: | The Effectiveness of a Training Program Based on Pottery-Att on the Development of Vocational shills among a Sample of Individuals wiht Intellectuall Disabilities |
---|---|
الناشر: |
إربد
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | |
التاريخ الميلادي: | 2013 |
الصفحات: | 1 - 114 |
رقم MD: | 723105 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة اليرموك |
الكلية: | كلية التربية |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
LEADER | 01728nam a22003257a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 0293920 | ||
041 | |a ara | ||
100 | |9 378078 |a هيلات، سفيان محمد |e مؤلف | ||
245 | |a فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى فن الخزف في تنمية المهارات المهنية لدى عينة من الأفراد ذوي الإعاقة العقلية | ||
246 | |a The Effectiveness of a Training Program Based on Pottery-Att on the Development of Vocational shills among a Sample of Individuals wiht Intellectuall Disabilities | ||
260 | |a إربد |c 2013 | ||
300 | |a 1 - 114 | ||
336 | |a رسائل جامعية | ||
502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 1881 | ||
653 | |a البرامج التدريبية |a المهارات المهنية |a الإقاقة العقلية |a الخزف |a الفنون التشكليلية | ||
700 | |a المقداد، قيس إبراهيم |g Al-Meqdad, Qais Ibrahim |e مشرف |9 170143 | ||
856 | |u 9802-003-007-1881-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
856 | |u 9802-003-007-1881-A.pdf |y المستخلص | ||
856 | |u 9802-003-007-1881-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
856 | |u 9802-003-007-1881-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
856 | |u 9802-003-007-1881-1.pdf |y 1 الفصل | ||
856 | |u 9802-003-007-1881-2.pdf |y 2 الفصل | ||
856 | |u 9802-003-007-1881-3.pdf |y 3 الفصل | ||
856 | |u 9802-003-007-1881-4.pdf |y 4 الفصل | ||
856 | |u 9802-003-007-1881-5.pdf |y 5 الفصل | ||
856 | |u 9802-003-007-1881-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
856 | |u 9802-003-007-1881-S.pdf |y الملاحق | ||
930 | |d y | ||
995 | |a Dissertations | ||
999 | |c 723105 |d 723105 |