عناصر مشابهة
فلسفة ومداخل تطوير الأداء الإداري لقيادات الإدارة الوسطي في الفكر التربوي المعاصر
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع160 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 229 - 245 |
| رقم MD: | 721051 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى تعريف مفهوم الأداء الإداري، والوقوف علي أهم مبادئ وخصائص العمليات الإدارية للأداء الإداري للقيادات الوسطي، وأيضاً معرفة مهارات الأداء الإداري لقيادات الإدارة الوسطي، ودراسة أهم المداخل الإدارية لتطوير الأداء الإداري لقيادات الإدارة الوسطي، واعتمد البحث علي المنهج الوصفي. وتناول البحث عدة محاور رئيسية وهي ، المحور الأول: العمليات الإدارية للأداء الإداري، حيث تحتل العمليات الإدارية أهمية كبيرة في أداء القيادات الوسطي لما لها من دور كبير في السياسة الإدارية بوزارة التربية بالكويت، وتحاول الإدارة تحقيق أهدافها في ضوء هذه العمليات المترابطة المتشابكة كما تضمن أيضاً، مفهوم العمليات الإدارية. المحور الثاني: مبادئ وخصائص العمليات الإدارية للأداء الإداري ومنها، المبدأ الأول: اتخاذ نتائج الأداء مرجعاً أساسياً لتوجيه الأداء، المبدأ الثاني: مشاركة أكبر عدد من الافراد في تحمل مسؤولية تغيير الأداء، المبدأ الثالث: إدراك الافراد للفوائد العائدة عليهم وعلى المؤسسة من إحداث التغيير، المبدأ الرابع: خلق مناخ لمساعدة الافراد على التعليم والتدريب. المحور الثالث: مهارات الأداء الإداري للمديرين وهي، المهارات الذهنية، المهارات السلوكية، المهارات الفنية. المحور الرابع: معايير الأداء الإداري المتميز أداء قيادات الإدارة الوسطي المتمثلة في أربعة مجالات رئيسية لتحقيق الجودة وهي، الثقافة المؤسسية، المشاركة، المهنية، إدارة التغيير. المحور الخامس: مؤشرات قياس النجاح الإداري. واختتم البحث بتقديم رؤية مقترحة من حيث الفلسفة الخاصة بالرؤية وأهدافها، المبررات، المحاور. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
