عناصر مشابهة
تصور مقترح لمنهج التربية الإسلامية فى اليمن فى ضوء القضايا المعاصرة
| العنوان بلغة أخرى: | Proposed Framework for the Islamic Education Curriculum in Yemen in the Light of the Contemporary Issues |
|---|---|
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع159 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 81 - 95 |
| رقم MD: | 720925 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلي وضع تصور مقترح لمنهج التربية الإسلامية في اليمن في ضوء القضايا المعاصرة. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج ومنها، أهمية تضمين منهج التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية باليمن، بالقضايا المعاصرة مثل الالحاد، الغزو الفكري، العلمانية، التغريب، غزو الفضاء، النظريات العلمية، علم النجوم، التلوث البيئي، التوازن البيئي، استنزاف الموارد الطبيعية، صراع الحضارات، التبعية، التقليد الأعمى، اختطاف الرهائن، تنظيم الاسرة، الفحص الطبي قبل الزواج، الزواج المدني، الزواج المبكر، زواج المسيار، الزواج العرفي، تحديد النسل، التعقيم، التلقيح الصناعي، التحكم في نوع الجنين، الام البديلة، الإجهاض، الاستنساخ، بنوك الامشاج، نقل الأعضاء وزراعتها، نقل الدم ، التشريح وأسبابه، التجريب علي الإنسان والحيوان، عمليات التجميل، الايدز وغيرها. كما أوصت الدراسة بضرورة إعادة النظر في محتوي منهج التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية في ضوء احتياجات المجتمع اليمني وقضاياه المعاصرة. وضرورة تطوير منهج التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية بشكل يساعد علي زيادة الوعي باحتياجات المجتمع اليمني وقضاياه المعاصرة. واختتمت الدراسة بعدد من المقترحات لعمل أبحاث ودراسات تالية ومنها، تطوير منهج التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية (1-9) في ضوء القضايا المعاصرة لكل فصل على حدة. وبرنامج مقترح لإعداد معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية في ضوء القضايا المعاصرة، وبرنامج مقترح لتدريب معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية في ضوء القضايا المعاصرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
