عناصر مشابهة
عدم انضباط الطلاب في الجماعات التدريبية : دراسة وصفية تحليلية
| المصدر: | مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع36, ج12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| الصفحات: | 4941 - 5015 |
| ISSN: | 1687-1995 |
| رقم MD: | 720813 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03679nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0112146 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a أحمد، عبدالله محمود محمد |e مؤلف |9 309253 | ||
| 245 | |a عدم انضباط الطلاب في الجماعات التدريبية : |b دراسة وصفية تحليلية | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية |c 2014 |g أبريل | ||
| 300 | |a 4941 - 5015 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى الكشف عن عدم انضباط الطلاب في الجماعات التدريبية. استخدم البحث منهج المسح الاجتماعي. كما تضمن الإطار النظري للبحث توضيح مراحل تعلم المهارة، وسمات كل مرحلة، وأهم أساليب ضبط السلوك غير المرغوب فيه، والمقصود ببعض المفاهيم مثل التدريب، وعدم الانضباط. وتكونت مجموعة البحث من 33 رائد ورائدة من رواد الجماعات التدريبية، و133 طالب وطالبة من طلاب جماعات التدريب العملي. وتمثلت أدوات البحث في استبيان لرواد الجماعات التدريبية، واستبيان لطلاب التدريب. وطبقت أدوات البحث على مجموعة البحث. توصلت النتائج إلى ترتيب المعوقات التي تحد من استفادة الرواد من الدورات التدريبية كالتالي: قصر مدة الدورات التدريبية، اهتمام الدورات بالنواحي الإدارية دون المهنية، عدم كفاية محتوى الدورات، عدم احتواء الدورات التدريبية على ورش عمل تطبيقية للممارسة الفعلية، موعد عقد الدورات غير مناسب لظروف العمل، عدم عقد الدورات قبل بدء التدريب العملي بوقت كاف، عدم جدية الدورات، عدم تخصص القائمين عليها في اكساب المهارات. كما توصل البحث إلى أن أبرز صور عدم الانضباط من وجهة نظر الطلاب هي التحدث الدائم مع الزملاء أثناء الاجتماع، الانشغال باستكمال السجلات أثناء حديث الرائد، المقاطعة الدائمة للمتحدثين دون إذن، عدم الاهتمام بالاشتراك في النقاش بالاجتماع. وأوصى البحث بضرورة تشجيع الطلاب على الالتزام بالسلوك الإيجابي، ووضع قواعد وحدود للسلوك مع الأعضاء للالتزام بها، ومكافأة الطلاب على السلوك المنضبط، وجعل الاجتماعات أكثر تشويقا لدى الطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a الاخصائيون الإجتماعيون |a إعداد الطلاب |a البرامج التدريبية |a الكفاءة المهنية | ||
| 773 | |4 الخدمة الاجتماعية |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Social Work |6 Humanities, Multidisciplinary |c 001 |e Periodical of Social Work Studies & Human Science |f Maǧallaẗ Dirāsāt fī Al-H̲idmaẗ Al-Īǧtimāʿiyyaẗ wa Al-ʿulūm Al-Īnsāniyyaẗ |l 012 |m ع36, ج12 |o 0551 |s مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية |v 036 |x 1687-1995 | ||
| 856 | |u 0551-036-012-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 720813 |d 720813 | ||
