عناصر مشابهة
تقويم مستوى المهارات المهنية للممارس العام كأحد متطلبات الكفاءة المهنية في المجال المدرسي : دراسة تقيمية بالمدارس المستقلة بالدوحة
| المصدر: | مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع36, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| الصفحات: | 1237 - 1301 |
| ISSN: | 1687-1995 |
| رقم MD: | 720311 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | استهدف البحث تقديم تقويم مستوى المهارات المهنية للممارس العام كأحد متطلبات الكفاءة المهنية في المجال المدرسي بالمدارس المستقلة بالدوحة. استخدم البحث منهج المسح الاجتماعي بالعينة. وتكونت مجموعة البحث من 30 اخصائي اجتماعي بواقع واحد من كل مدرسة من المدارس المستقلة بالدوحة. وتم إعداد استمارة استبيان للأخصائيين الاجتماعيين العاملين بالمدارس المستقلة. وأسفرت نتائج البحث عن أن مستوى المهارات التحليلية كأحد المهارات المهنية للممارس العام تتحقق بشدة على مستوى المهارات حيث بلغت نسبتها 106%، بينما جاءت المهارات المرتبطة بالعمل في المرتبة الثانية حيث تحققت بنسبة 100%، بينما جاءت المهارات الإجرائية في المرتبة الثالثة من بين المهارات بنسبة 98% ، وجاءت المهارات التفاعلية في المرتبة الرابعة والأخيرة بنسبة 90% . وأوصى البحث بضرورة عقد اللقاءات والدورات والملتقيات المتخصصة في الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية. والعمل على إجراء مقابلات مهنية بأسلوب علمي منظم، وذلك لضيق الوقت وعدم تفرغه التام لإجراء تلك المقابلات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
