عناصر مشابهة
Rural College Students` attitudes to using the Internet for informal learning : study on Ula Braneh Campus, Arabia
| العنوان بلغة أخرى: | اتجاهات طلاب الكليات الريفية نحو استخدام الانترنت فى التعلم اللامنهجي : دراسة على فرع جامعة طيبة بالعلا سالم بن عبدالرحمن البلوي |
|---|---|
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع146 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2013 |
| الصفحات: | 18 - 20 |
| رقم MD: | 719230 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة الكمية إلى معرفة اتجاهات الطلاب نحو استخدام الإنترنت في التعلم اللامنهجي. تمت الدراسة في كلية العلوم والآداب بالعلا، جامعة طيبة، المملكة العربية السعودية. تم توزيع الاستبانة على 350 طالب وطالبة تم اختيارهم بطريقة عشوائية، تم استلام منها 240 استبانة (127 طالب – 113 طالبة)، تم إجراء التحاليل الإحصائية الوصفية والاستنتاجية لتحديد مدى اختلاف الاتجاهات لدى الطلاب بناء على الجنس والتخصص الأكاديمي. أظهرت النتائج أن اغلب الطلاب t (اختبار t=45:55 and p= 0.00) (70%) لديهم اتجاه إيجابي نحو استخدام الإنترنت، وكانت الطالبات أكثر إيجابية للاستخدام من الطلاب، مما يوضح أن الجنس يلعب دورا هاما في تشكيل اتجاهات الطلاب نحو استخدام الإنترنت. كان طلاب الأقسام العلمية أكثر إيجابية نحو استخدام الإنترنت بنسبة 55%، بينما كانت نسبة الاستخدام لطلاب الأقسام الأدبية 45%، وكان هناك فروق توصى الدراسة القائمين على (t= 45.05 and p= 0.00) ذات دلالة إحصائية في الاستخدام بناء على التخصص الأكاديمي جامعة طيبة بالمملكة العربية السعودية بتوسيع استخدام الإنترنت بصورة مؤسسية في المناهج الدراسية، العمل على تحسين اتجاهات الطلاب لاستخدام الإنترنت في العملية التعليمية وخصوصا طلاب الأقسام الأدبية. The aim of this quantitative study was to investigate students' attitudes to using the Internet for informal learning. It was carried out at the Faculty of Sciences and Arts, Al-Ula campus, Taibah University, Saudi Arabia. Questionnaires were distributed to 350 randomly selected students, and 240 valid questionnaires were returned (127 men, 113 women). Both descriptive and inferential statistics (Student’s t test) were used to determine whether attitudes differed according to gender and academic major. Most of the students (70%) had a positive attitude towards Internet learning, women students holding more positive attitudes than men (t = 45.55 and p = 0.00), indicating that gender plays a role, in forming the attitude of students to the Internet. Students in scientific majors had more positive attitudes (55%) than those in arts majors (45%) (t = 45.05 and p = 0.00). The findings indicate that decision-makers at Taibah University should formalize use of the Internet and improve the attitude of students towards the Internet, especially those in humanities. |
|---|
