عناصر مشابهة
المعوقات التي تواجه تطبيق مشروع الفلاش ميموري في مدارس التعليم الابتدائي من وجهة نظر المديرين
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع145 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2013 |
| الصفحات: | 93 - 119 |
| رقم MD: | 719179 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تهدف هذه الدراسة إلى تحديد المعوقات الإدارية التي تواجه تطبيق مشروع الفلاش ميموري في مدارس التعليم الابتدائي من وجهة نظر المديرين، والكشف عن المعوقات الفنية التي تواجه تطبيق مشروع الفلاش ميموري في مدارس التعليم الابتدائي من وجهة نظر المديرين. وتوصلت النتائج إلى وجود معوقات إدارية مثل عدم توافر دورات تدريبية لأولياء الأمور حول استخدام الفلاش ميموري، وغياب اللوائح المنظمة لاستخدام تقنية الفلاش ميموري، وعدم توافر نسخة تجارية من الفلاش الميموري يمكن شراؤها، ومعوقات فنية مثل غياب الدروس التفاعلية في الفلاش ميموري، وعدم توافر أنشطة علمية مرتبطة بالموضوعات الدراسية، ولا تتوافر معايير فنية لتقويم الفلاش ميموري. The aim of this study was to determine the administrative obstacles faced by, the application of the flash Memory in the schools of primary education from the perspective of managers, and disclosure of the technical obstacles facing the application of the flash Memory in the schools of primary education from the viewpoint of managers. And found the results to the existence of administrative obstacles such as lack of training courses for parents on the use of flash Memory, and the absence of regulations governing the use of Flash technology Memory. and the lack of a commercial version of Flash Memory can be purchased, and constraints of art such as the absence of interactive lessons in Flash Memory, and the lack of scientific activities linked to the subjects of study, technical standards are not available to evaluate the flash Memory. |
|---|
