عناصر مشابهة
تأثير استخدام التعلم المتمازج على مستوى الأداء الفني للرفعات الكلاسيكية و علاقته بدافعية التعلم لطلاب كلية التربية الرياضية
| المصدر: | المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المنصورة - كلية التربية الرياضية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع21 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2013 |
| الصفحات: | 1 - 28 |
| ISSN: | 1687-7292 |
| رقم MD: | 718216 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يعتبر التعليم المتمازج نموذجا تعليميا يجمع بين الطريقة التقليدية في التعليم واستعمال التقنية الحديثة. يهدف إلى التعرف على تأثير برنامج تعليمي باستخدام التعلم المتمازج على مستوى الأداء الفني لرفعتي الخطف، والكلين والنطر وعلاقته بدافعية التعلم لطلاب كلية التربية الرياضية. استخدم الباحثان المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي للمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بواسطة القياس القبلي والبعدي لكل مجموعة، وبلغ حجم العينة (54) طالب تم اختيارهم عشوائيا من مجتمع البحث لتحقيق التجانس بينهم، وتم تقسيمهم بشكل متكافئ إلى مجموعتين قوام كل منها (27) طالب وتم جمع البيانات والمعلومات المرتبطة بالبحث من المسح المرجعي والاختبارات والقياسات المقننة والدراسات الاستطلاعية. أشارت النتائج إلى تفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت التعلم المتمازج على المجموعة الضابطة التي استخدمت التعلم التقليدي في مستوى الدافعية ومستوى الأداء الفني لرفعتي الخطف والكلين والنطر، كما ظهرت علاقة ارتباطية بين الدافع نحو التعلم ومستوى الأداء الفني بما يشكل دليلا علميا على فعالية التعلم المتمازج في تحسين عملية تعلم المهارات الرياضية وزيادة الدافع نحو تعلمها ويوصي الباحثان باستخدام التعلم المتمازج في تدريس مقرر رفع الأثقال بكليات التربية الرياضية وإجراء المزيد من البحوث في هذا المجال Blended Learning represents an education model that combines the traditional method of education and using modern technology. The research aims to identify the Effect of an educational program using a Blended Learning on the Technical Performance Level of snatch, clean and jerk Lifts and its Relationship to Learning Motivation for Students of the Faculty of Physical Education. The researchers used the experimental method by using two groups, one experimental and the other control group by using pre- and post-test for each group. (54) students randomly selected as a sample from the research community, the sample was divided equally into two groups each of them (27) student. Survey, tests, measurements and pilot studies were used to collect data and information related to variables under consideration. Results have indicated the superiority of the experimental group (Blended Learning group) in the motivation level and the technical performance level of snatch, clean and jerk Lifts, results also have confirmed the presence of correlation between motivation toward learning and the technical performance level, what constitutes scientific evidence on the effectiveness of Blended Learning in improving the learning process of sports skills and increasing the motivation toward learning. We recommend with using Blended Learning at Teaching weightlifting in faculties of Physical Education and further research in this area |
|---|
