عناصر مشابهة
تأثير برمجية تعليمية باستخدام استراتيجية كيلر لتفريد التعليم على نواتج التعلم في كرة السلة
| المصدر: | الرياضة - علوم وفنون |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج45 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2013 |
| الصفحات: | 493 - 524 |
| ISSN: | 1110-8460 |
| رقم MD: | 718197 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | في ضوء نتائج البحث توصلت الباحثة إلى الاستخلاصات التالية: \\\\ 1-\\\\\\\ استخدام البرمجية التعليمية بإستراتيجية كيلر لتفريد التعليم ساهم بطريقة إيجابية في تحسن التحصيل المعرفي ومستوى الأداء البدني ومستوى أداء مهارات كرة السلة قيد البحث لطالبات المجموعة التجريبية. \\\\ 2-\\\\\\\ استخدام أسلوب الشرح اللفظي وأداء النموذج العملي ساهم بطريقة إيجابية في تحسين التحصيل المعرفي ومستوى الأداء البدني ومستوى أداء مهارات كرة السلة قيد البحث لطالبات المجموعة الضابطة. \\\\ 3-\\\\\\\ زيادة تأثير البرمجية التعليمية باستخدام إستراتيجية كيلر لتفريد التعليم على أسلوب الشرح اللفظي وأداء النموذج العملي في المتغيرات قيد البحث وذلك بنسب تحسن لدى المجموعة التجريبية أفضل من المجموعة الضابطة. \\\\ 4-\\\\\\\ استخدام البرمجية التعليمية باستخدام إستراتيجية كيلر لتفريد التعليم ساهمت بطريقة إيجابية نحو التعلم لأفراد المجموعة التجريبية \\\\ |
|---|
