عناصر مشابهة
برنامج تربوي لتنمية بعض المهارات اللغوية لدى الأطفال المتخلفين عقليا فئة التخلف العقلي البسيط
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بورسعيد - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع17 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 88 - 128 |
| DOI: | 10.21608/JFTP.2015.32307 |
| ISSN: | 2090-5319 |
| رقم MD: | 718170 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى تنمية بعض المهارات اللغوية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية من خلال برنامج تدريبي تربوى وقد تكونت عينة الدراسة الحالية من ( 16 ) طفلاً تم تقسيمهم إلى مجموعتين وقد توصلت هذه الدراسة بوجه عام إلى فاعلية البرنامج المستخدم في الدراسة الحالية وذلك من خلال النتائج التالية: توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطى رتب أفراد المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج وأفراد المجموعة الضابطة على مقياس المهارات اللغوية وذلك لصالح المجموعة التجريبية كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس المهارات اللغوية لصالح القياس البعدي The present study attempts to develop some linguistic skills in mentally retarded children via an educational training programme. The population of the study is 16 children who are divided into two groups. The study maintains in general the effectiveness of the proposed programme used in the present study through the following results: • There are statistically significant differences in the post-application of the proposed programme and those of the pilot group according to linguistic skills scale in favour of the experimental group. • There are statistically significant differences between the means of children score ratings of the experimental group in the pre- and post-applications according to linguistic skills scale in favour of the post-application |
|---|
