عناصر مشابهة
تأثير مسرحة مقرر كرة اليد على التحصيل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
| المصدر: | المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المنصورة - كلية التربية الرياضية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , , |
| المجلد/العدد: | ع20 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2013 |
| الصفحات: | 178 - 214 |
| ISSN: | 1687-7292 |
| رقم MD: | 718060 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | " تأثير مسرحة مقرر كرة اليد على التحصيل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، على عينه قوامها (٥٥) تلميذاً من تلاميذ الصف الرابع من بالمرحلة الابتدائية مدرسة بدوى بدوى محمد الابتدائية، إدارة شرق المنصورة التعليمية، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين، حيث تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. \ أهم النتائج: \ \ \ في حدود أهداف البحث وفروضه وعينة البحث وخصائصها والمنهج المستخدم ومن واقع البيانات والمعالجات الإحصائية توصل الباحث إلى الاستنتاجات التالية: \ \ تفوقت المجموعة التجريبية التي تم التدريس لها بالبرنامج التعليمي باستخدام المسرح على المجموعة الضابطة التي تم التدريس لها بأسلوب الأوامر (الشرح والنموذج) في التحصيل المعرفي. \ \ أسلوب الأوامر (الشرح والنموذج) له تأثيراُ إيجابيا على مستوى التحصيل المعرفي (قيد البحث) لدى المجموعة الضابطة. \ \ البرنامج التعليمي باستخدام المسرح له تأثيراُ إيجابياُ على مستوى التحصيل المعرفي (قيد البحث) لدى المجموعة التجريبية. \ \ تفوقت المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة بنسبة تحسن أكبر في مستوى التحصيل المعرفي (قيد البحث). \ \ البرنامج التعليمي باستخدام المسرح يحقق درجة من الإتقان تزيد من فاعلية التعلم. "Dramatization effect decision handball on cognitive achievement at primary school students, on a sample of 55 students from fourth grade students of primary school Badawi primary Badawy Mohamed, management East Almansourhaltalimah, were divided into two equal groups, which were selected randomly. \ Key findings: \ \ Within the limits of the objectives of the research and imposed and the sample characteristics and methodology used and the reality of the data and statistical treatments researcher reached the following conclusions: \ \ The experimental group surpassed that has been teaching her tutorial using theater to the control group that was teaching her style commands (explanation and model) in the cognitive achievement. \ The effect of the command mode (explanation and model) a positive impact on the level of cognitive achievement (under discussion) in the control group. \ The educational impact of the program using the theater had a positive impact on the level of cognitive achievement (under discussion) in the experimental group. \ \ Experimental group outperformed the control group increased by a greater improvement in the level of cognitive achievement (under discussion). \ \ \ Tutorial using theater achieves a degree of perfection increase the effectiveness of learning. |
|---|
