عناصر مشابهة
برنامج علاجي لخفض القلق المصاحب للجلجة لدى عينة من تلاميذ المرحلة الإبتدائية
| المصدر: | مجلة الإرشاد النفسي |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع42 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 1163 - 1200 |
| ISSN: | 1687-0697 |
| رقم MD: | 711573 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03709nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0104663 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 371248 |a سالم، بسمة عاطف إبراهيم |e مؤلف | ||
| 242 | |a Therapeutic Program to Reduce Anxiety Associated with Thrombosis in A Sample of Primary School Students | ||
| 245 | |a برنامج علاجي لخفض القلق المصاحب للجلجة لدى عينة من تلاميذ المرحلة الإبتدائية | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي |c 2015 |g أبريل | ||
| 300 | |a 1163 - 1200 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى الكشف عن برنامج علاجي لخفض القلق المصاحب للجلجة لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية. واستخدمت الدراسة المنهج التجريبى. وتكونت عينة الدراسة من (20) طفل وطفلة متلجلجين تراوحت أعمارهم ما بين (9: 12) سنة. وتمثلت أدوات الدراسة من مقياس تشخيص إضطرابات اللغة والكلام واختبار ستانفورد –بينه الصورة الخامسة، ومقياس المستوى الإجتماعى الإقتصادى، واستمارة دراسة حالة، ومقياس القلق، والبرنامج العلاجى. وأسفرت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين درجات الأفراد بالمجموعة التجريبية في القياسين القبلى والبعدى لمقياس القلق في اتجاه المقياس البعدى، ويشير ذلك إلى نجاح البرنامج العلاجى في التخفيف من حدة القلق الذي يعاني منهم الأطفال المتلجلجين في المرحلة الإبتدائية. وتوصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين درجات الأفراد بالمجموعة الضابطة قبل وبعد البرنامج، على جميع أبعاد مقياس القلق والدرجة الكلية للمقياس، ويدل ذلك على أن البرنامج العلاجى ناجح وله أثر إيجابى في إنخفاض نسبة القلق للأطفال المتجلجين في المجموعة التجريبية التي تم تطبيق البرنامج العلاجى عليهم. وأوصت الدراسة بضرروة توفير الرعاية الصحية والنفسية والإجتماعية للطفل المتلجلج، وتخفيف الضغوط النفسية والإنفعالية والبدنية عن الطفل المتلجلج، وعدم مقاطعة الطفل المتلجلج أثناء تحدثه أو السخرية منه. كما أوصت الدراسة بضرروة العمل على إشباع الحاجات النفسية للطفل المتلجلج. واقترحت الدراسة بإجراء برنامج إرشادى لتخفيف من حدة الضغوط الوالدية لدى الطفل المتلجلج في مرحلة الطفولة المتأخرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a علم نفس الطفل |a العلاج النفسي |a اللجلجة | ||
| 773 | |4 علم النفس |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Psychology, Applied |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 033 |e Journal of Counseling |f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī |l 042 |m ع42 |o 0054 |s مجلة الإرشاد النفسي |v 000 |x 1687-0697 | ||
| 856 | |u 0054-000-042-033.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 711573 |d 711573 | ||
