عناصر مشابهة
تصور مقترح لمقرر في اللغة العربية للدارسين غير المتخصصين في اللغة العربية الملتحقين بالدبلوم العام بكلية التربية جامعة الأزهر في ضوء احتياجاتهم اللغوية
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الأزهر - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع164, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 269 - 300 |
| DOI: | 10.21608/JSREP.2015.56021 |
| ISSN: | 1110-323X |
| رقم MD: | 705221 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف هذا البحث إلى إعداد مقرر مقترح في اللغة العربية للدارسين غير المتخصصين في اللغة العربية الملتحقين بالدبلوم العام بكلية التربية جامعة الأزهر في ضوء احتياجاتهم اللغوية, واتبع الباحث المنهج الوصفي؛ حيث قام بمراجعة البحوث والكتابات المتعلقة بالمجال, وتحليل أوراق إجابات بعض الدارسين في بعض المواد المقررة عليهم, وقراءة المقررات التي صممت لأغراض خاصة؛ للوقوف على أسس تحليل الاحتياجات بهذا النوع من المقررات, ثم قام ببناء استبانة لمعرفة الاحتياجات اللغوية للدارسين غير المتخصصين الملتحقين بالدبلوم العام بكلية التربية جامعة الأزهر, ومن خلال تعرفه على آراء (98) دارساً ودراسة وتوصل لقائمة بالاحتياجات اللغوية, وتعرف من خلالها على الأهمية النسبية لكل حاجة من الاحتياجات, والتي شكلت أساسا رئيسياً في إعداد التصور المقترح للمقرر المقترح. This research aimed to prepare a course for the Arabic language for non-Arabic language students enrolled in the General Diploma in the Faculty of Education of Al-Azhar University, in view of their linguistic needs. The researcher used the descriptive methodological approach. That is as it reviewed the researches and writings related to the field, analyzed the answers papers of some students in certain set subjects and read courses which were designed for special purposes. That was to examine the foundations of the analysis of the needs with these type of set courses. A questionnaire was then structured to determine the linguistic needs of non-specialized students enrolled in the General Diploma of the Faculty of Education at Al-Azhar University. Through familiarization with the opinions of 98 male and female students a list of language needs was attained, through which the relative importance of each need was identified, which formed the main basis for the preparation of the proposed vision for the proposed course.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018. |
|---|
