عناصر مشابهة
فعالية برنامج تعليمي معرفي لعلاج صعوبات الانتباه والذاكرة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم النمائية : دراسة ميدانية (تجريبية ) بولايتي البويرة وعنابة
| المصدر: | دراسات |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عمار ثليجي بالأغواط
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع34 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 83 - 105 |
| DOI: | 10.34118/0136-000-034-006 |
| ISSN: | 1112-4652 |
| رقم MD: | 701134 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch IslamicInfo HumanIndex AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | This study deals with an important school subject and that is learning difficulties, which is regarded to be from the modern concerns of the international education system, and particularly in Algeria. This is as students who have fallen back academically are of a great importance; equally in terms of designing educational programs and planning them, or in terms of taking responsibility and treatment intervention. In order to provide special educational services to those students. As such, this study has attempted to confirm the effectiveness of one of the educational treatment programs designed specifically for this category, which is a program designed to treat attention and memorizing difficulties.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018. تتناول هذه الدراسة موضوعا هاما من المواضيع المدرسية وهو موضوع صعوبات التعلم، الذي يعتبر من الاهتمامات الحديثة في المنظومة التربوية العالمية، وخاصة في الجزائر. إذ أصبح التلاميذ المتأخرين دراسيا يحظون بأهمية بالغة، سواء من حيث تصميم البرامج التعليمية وتخطيطها أو من حيث التكفل والتدخل العلاجي قصد تقديم خدمات التربية الخاصة لهؤلاء التلاميذ. لذلك حاولت هذه الدراسة التأكد من فعالية واحد من البرامج التعليمية العلاجية المصممة خصيصا لهذه الفئة، وهو برنامج مصمم لعلاج صعوبات الانتباه والذاكرة. |
|---|
