عناصر مشابهة
الأدوار المنظومية لمدير المدرسة الأساسية الأردنية في ضوء مؤشرات الجودة الشاملة
| المصدر: | المجلة التربوية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة سوهاج - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ج26 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2009 |
| الصفحات: | 2 - 37 |
| ISSN: | 1687-2649 |
| رقم MD: | 70080 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03548nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0338440 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 91966 |a الجوابرة، فاطمة محمود |q Aljawabrah, Fatima Mahmoud |e مؤلف | ||
| 245 | |a الأدوار المنظومية لمدير المدرسة الأساسية الأردنية في ضوء مؤشرات الجودة الشاملة | ||
| 260 | |b جامعة سوهاج - كلية التربية |c 2009 |g يوليو | ||
| 300 | |a 2 - 37 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a هدف الدراسة إلى التعرف على مدى ممارسة مدير المدرسة الأساسية لدوره المنظومي في محافظة العاصمة وعلاقته بأنماط المنظومة الإدارية في ضوء مؤشرات الجودة، وكذلك الكشف عن أثر كل من المتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخدمة) في تقديرات المدراء لمدي ممارستهم لدورهم المنظومي في ضوء مؤشرات الجودة، وكذلك الكشف عما إذا كان هناك ارتباط ذو دلالة إحصائية بين مدى ممارسة المدير المنظومي، وبين أنماط المنظومة الإدارية السائدة في المدرسة في ضوء مؤشرات الجودة. \\\\\\\\ \\\\\\\\\\\\\\\ وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، حيث بلغت عينة الدراسة(39) مدير ومديرة للمدارس الأساسية، وقد مثلت هذه العينة المجتمع الأصلي، واستخدمت الباحثة استبانه من (50) فقرة، موزعة على (3) أبعاد هي (دور مدير المدرسة المنظومي بداية العام الدراسي) دور مدير المدرسة ا لمنظومي اثناء العام الدراسي ، دور مدير المدرسة المنظومي نهاية العام الدراسي ) ، إضافة إلى بعد أنماط المنظومة الإدارية السائدة في المدرسة في ضوء مؤشرات الجودة. \\\\\\\\ \\\\\\\\\\\\\\\ وقد توصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة المدرسة الأساسية لدوره المنظومي في بداية العام الدراسي أعلى من درجة ممارسته لدورية أثناء ونهاية العام الدراسي، وأن نمط المنظومة الإدارية السائدة بالمرتبة الأولي هو نمط للعلاقات الإنسانية، يليه نمط الإدارة الهدفية ، كما بينت الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين المدراء تعزي إلى جميع متغيرات الدراسة، كما انه توجد علاقة ارتباطية بين دور مدير المدرسة المنظومي وأنماط المنظومة الإدارية السائدة في المدرسة. | ||
| 653 | |a علم النفس الإداري |a مديرو المدارس الابتدائية |a الإدارة التعليمية |a إدارة الجودة الشاملة |a التطوير الإداري |a إدارة المنظمات |a المدارس الابتدائية |a الأردن | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 |6 Education & Educational Research |6 |c 001 |e Journal of Education |f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ |l 026 |m ج26 |o 0045 |s المجلة التربوية |v 000 |x 1687-2649 | ||
| 856 | |u 0045-000-026-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 70080 |d 70080 | ||
