عناصر مشابهة
اتجاهات طلبة تخصص التربية الخاصة في جامعة العلوم الإسلامية العالمية نحو مجال تخصصهم وفقاً لبعض المتغيرات (الجنس، التحصيل، المستوى الأكاديمي)
| المصدر: | دراسات |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عمار ثليجي بالأغواط
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع21 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2012 |
| الصفحات: | 11 - 30 |
| DOI: | 10.34118/0136-000-021-002 |
| ISSN: | 1112-4652 |
| رقم MD: | 700618 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch IslamicInfo HumanIndex AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات طلبة التربية الخاصة في جامعة العلوم الإسلامية العالمية نحو مجال تخصصهم وفقا لبعض المتغيرات (الجنس، التحصيل، المستوى الأكاديمي). \ وقد تكونت عينة الدراسة من (100) طالبا وطالبة منهم (30) طالبا وطالبة في مستوى الدكتوراه، و(30) طالبا وطالبة في مستوى الماجستير، و(40) طالبا وطالبة في مستوى البكالوريوس، والمسجلين ببرامج التربية الخاصة في جميع مراحلها للعام الدراسي 2010-2011. \ كشفت نتائج الدراسة إلى أنه توجد اتجاهات إيجابية قوية لدى طلبة التربية الخاصة نحو تخصصهم قياسا للاتجاهات السلبية، كذلك توصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات الطلبة تعزى لمتغير الجنس في جميع المجالات وجاءت الفروق لصالح الإناث كذلك توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات الطلبة وبين المعدل التراكمي (التحصيل) في جميع الأبعاد باستثناء المجال النفسي وكذلك أشارت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات الطلبة نحو تخصصهم باختلاف تغير المرحلة التعليمية. |
|---|
