عناصر مشابهة

مهارات التفكير الناقد في الأنشطة المتضمنة بمحتوى مناهج العلوم للمرحلة الإعدادية: دراسة تحليلية

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
العنوان بلغة أخرى:Critical Thinking Skills in Activities Included The Content of The Middle School Science Curriculum: Analytical Study
المصدر:دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: عبدالمجيد، ممدوح محمد (مؤلف)
المجلد/العدد:ع62
محكمة:نعم
الدولة:مصر
التاريخ الميلادي:2015
الصفحات:373 - 395
DOI:10.12816/0022543
10.21608/saep.2015.25274
ISSN:2090-7605
رقم MD:700321
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 03299nam a22002537a 4500
001 0093397
024 |3 10.12816/0022543 
024 |3 10.21608/saep.2015.25274 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالمجيد، ممدوح محمد  |g Abdelmageed, Mamdouh Mohamed  |e مؤلف  |9 268318 
245 |a مهارات التفكير الناقد في الأنشطة المتضمنة بمحتوى مناهج العلوم للمرحلة الإعدادية:  |b دراسة تحليلية 
246 |a Critical Thinking Skills in Activities Included The Content of The Middle School Science Curriculum:  |b Analytical Study 
260 |b رابطة التربويين العرب  |c 2015  |g يونيو 
300 |a 373 - 395 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى تحديد مهارات التفكير الناقد في الأنشطة المتضمنة في كتب العلوم للمرحلة الإعدادية وقياس درجة تضمين كل مهارة في الصفوف الثلاث للمرحلة الإعدادية، وقد استلزم ذلك إعداد قائمة تتضمن بعض مهارات التفكير الناقد المناسبة لطلاب المرحلة الإعدادية تم في ضوءها تحليل الأنشطة بكتب العلوم المستهدفة بهدف التعرف على مدى تضمين تلك الكتب للمهارات المحددة، وقد أسفرت النتائج عن تضمين الأنشطة بمناهج العلوم لمهارات التفكير الناقد بنسب متفاوتة وإن كانت ليست بالمستوى المأمول. وأوصت الدراسة بأهمية مراجعة الأنشطة بمحتوى مناهج العلوم بما يتيح تضمين محتواه النسبة أعلى من مهارات التفكير الناقد. 
520 |b The research aims to identify the critical thinking in science books included in the preparatory phase and measuring the degree to include all the skill in the three rows of the stage preparatory activities Skills, This has necessitated a list of some of the skills include critical thinking appropriate for middle school students have been analyzed in the light of activities targeted science books in order to identify the extent of those books included for specific skills, The findingsresulted in the activities included science curriculum forcritical thinking skillsto varying degreesand thatwasnot the level of expectancy. The study recommended a review of the activities of the importance of the content of the science curriculum to allow the content to include a higher proportion of critical thinking skills. 
653 |a المناهج الدراسية  |a العلوم  |a التفكير الناقد  |a المرحلة الإعدادية 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 010  |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology  |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs  |l 062  |m ع62  |o 0532  |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس  |v 000  |x 2090-7605 
856 |n https://saep.journals.ekb.eg/article_25274.html  |u 0532-000-062-010.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 700321  |d 700321