عناصر مشابهة
أثر التغذية الراجعة المكتوبة والشفوية على التحصيل في الاقتصاد المنزلي لدى طالبات الصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المنصورة - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع 62, ج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2006 |
| الصفحات: | 2 - 31 |
| ISSN: | 1110-9777 |
| رقم MD: | 70003 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03736nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0338355 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 275417 |a عطار، إقبال بنت احمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر التغذية الراجعة المكتوبة والشفوية على التحصيل في الاقتصاد المنزلي لدى طالبات الصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2006 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 2 - 31 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a استهدفت الدراسة الحالية التعرف على مدي فعالية كلا من نمطي التغذية الراجعة المكتوبة والشفوية على التحصيل في مادة الاقتصاد المنزلي وكذلك المقارنة بين أثر كلا من نمطي التغذية الراجعة على التحصيل لدي مرتفعات التحصيل ومنخفضات التحصيل وقد أجريت الدراسة على عينة بلغت 116 طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية قسمت إلى ثلاث مجموعات: الأولى مجموعة تجريبية وتتلقي تغذية راجعة مكتوبة من قبل المعلمة، والمجموعة الثانية تجريبية وتتلقي تغذية راجعة شفوية من قبل المعلمة والمجموعة الثالثة ضابطة يتم التدريس لها بالطريقة المعتادة وقد طبق عليهم اختبار تحصيلي على وحدة الكروشيه بعد تدريب المعلمات على كيفية استخدام التغذية الراجعة وباستخدام طرق التحليل الإحصائي المناسبة أسفرت الدراسة عن فعالية كلا من نمطة التغذية الراجعة المكتوبة والشفوية على التحصيل في حين وجدت فروق دالة في التحصيل لصالح المجموعة التي تلقت تغذية راجعة مكتوبة بالمقارنة بكل من المجموعة التي تلقت تغذية راجعة شفوية والمجموعة الضابطة كما وجدت فروق دالة بين المجموعة التجريبية الثانية والمجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية الثانية، ولم توجد فروق بين نمطي التغذية الراجعة (مكتوبة وشفوية) على التحصيل لدي مرتفعات التحصيل بينما وجدت فروق في التحصيل لدي مجموعتي منخفضات التحصيل وفقا لنمط التغذية الراجعة لصالح المجموعة التي تلقت تغذية راجعة مكتوبة. | ||
| 555 | |a 653925 |a 705012 |a 523570 | ||
| 653 | |a التحصيل الدراسي |a التعليم الثانوي |a طالبات المدارس الثانوية |a تعليم البنات |a السعودية |a تدريس الاقتصاد المنزلي |a التغذية الراجعة |a المناهج الدراسية |a طرق التدريس |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a معلمات الاقتصاد المنزلي |a الأهداف التربوية |a المدارس الثانوية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 001 |m ع 62, ج 1 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 062 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-062-001-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 70003 |d 70003 | ||
