عناصر مشابهة
فاعلية برنامج تدريبي مقترح فى تنمية الخيال العلمى والجوانب المعرفية المرتبطة به لطلاب الدبلوم العام فى التربية بجامعة جازان بالمملكة العربية السعودية
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية المصرية للتربية العلمية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج17, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| الصفحات: | 129 - 164 |
| ISSN: | 2536-9148 |
| رقم MD: | 700007 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | \nهدف البحث الى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية الخيال العلمي والجوانب المعرفية المرتبطة به لطلاب الدبلوم العام في التربية بجامعة جازان بالمملكة العربية السعودية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من طلاب الدبلوم العام في التربية تخصص علوم بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر بجامعة جازان وبلغ عددهم 35 طالباً. وتمثلت أدوات البحث في اختبار الخيال العلمي واختبار التحصيلي.\n وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى 0.01 بين درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياسين القلبي والبعدي في اختبار الخيال العلمي لصالح المجموعة التجريبية. وأشارت النتائج الى وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى 0.01 بين التطبيق القبلي والتطبيق البعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي. وأكدت النتائج على فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية الخيال العلمي والجوانب المعرفية المرتبطة به لدى طلاب المجموعة التجريبية.\n وأوصى البحث بضرورة الاهتمام باستخدام الخيال العلمي كمدخل لتدريس العلوم بمراحل التعليم المختلفة. والاهتمام بتدريب المعلمين على كيفية استخدام الخيال العلمي كمدخل لتدريس العلوم.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 \nThe research aimed to reveal the effectiveness of a proposed training program in the development of science fiction and the related cognitive aspects of the students of the general diploma in education at Jazan University in Saudi Arabia. The experimental approach was used. The research sample consisted of students from the General Diploma in Education, science department, the Deanship of Community Service and Continuing Education at the University of Jazan, and it was numbered 35 students. The research tools were represented in the science fiction test and the achievement test.\n The results of the study were confirmed that there is a statistically significant difference at the level of 0.01 between the scores of the experimental group students in the pre and post measurements in the science fiction test in favor of the experimental group. The results indicated that there is a statistically significant difference at the level of 0.01 between the pre and post application in the achievement test in favor of the post application. The results also confirmed the effectiveness of the proposed training program in the development of science fiction and the cognitive aspects associated with it among the students of the experimental group.\n \tThe study recommended the need to pay attention to the use of science fiction as an entrance of teaching science at different stages of education, and interest in training teachers on how to use science fiction as an entrance of teaching science..This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018\n |
|---|
