عناصر مشابهة
تقويم مناهج تعلم اللغة العربية في المعاهد الدينية باندونيسيا
| الناشر: |
أم درمان
|
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 424 |
| رقم MD: | 696506 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 04220nam a22003617a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0328806 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 362824 |a صادق، رئيس عبدالله أحمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a تقويم مناهج تعلم اللغة العربية في المعاهد الدينية باندونيسيا | ||
| 260 | |a أم درمان |c 2015 |m 1436 | ||
| 300 | |a 1 - 424 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية |f كلية الدراسات العليا |g السودان |o 0006 | ||
| 520 | |a يتناول هذا البحث مشكلات مناهج تعليم اللغة العربية بالمعاهد الدينية على المستوى الثانوي بإندونيسيا هادفا إلى تحليل وتقويم المناهج المتبعة فيها لمعرفة مدى موافقتها لمنهج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في ضوء الاتجاهات الحديثة. اتبع الباحث في إجراء هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وانحصرت عينة الدراسة في المدرسين والدارسين في المعاهد الدينية الخمسة بمحافظة (كلمنتان الشرقية) وهي (معهد دار الإحسان بمدينة سماريندا)، و(معهد رباط الخيل بمدينة تنقارانق)، و(معهد هداية الله بمدينة بونتانق)، و(معهد نور السعادة بمدينة سانقكوليرانق)، و(معهد المجاهدين بمدينة باليك بابان). استخدم الباحث في الدراسة الميدانية الاستبانات الموجهة للدارسين والمدرسين وقام بتوزيعهما إلى الفئات المستهدفة كما استعان بالمقابلة الشخصية مع مسؤولي مادة اللغة العربية في تلك المعاهد الخمسة وكذلك بتحليل المحتوى لمناهج تعليم اللغة العربية المتبعة فيها. توصلت هذه الدراسة إلى نتائج تتلخص أهمها في أن المناهج المتبعة لتعليم اللغة العربية في المعاهد الدينية على المستوى الثانوي في إندونيسيا تتماشى إلى حد كبير مع مناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في ضوء الاتجاهات الحديثة، رغم أنها لا تزال تحتاج إلى مزيد من التطوير في جوانبها المختلفة أهدافا ومحتوى وطرائق تدريس ووسائل تعليمية وتقويما. وتوصي هذه الدراسة بتطوير مناهج تعليم اللغة العربية المتبعة في المعاهد الدينية على المستوى الثانوي بإندونيسيا بحيث يتجه تعليمها نحو الأهداف الاتصالية بشتى جوانبها المتمثلة في المهارات اللغوية الأربع، مع المحافظة على الأغراض الدينية لأنه أمر لا غني عنه في المجتمع الإندونيسي المسلم. | ||
| 653 | |a اللغة العربية | ||
| 653 | |a تعليم اللغة العربية | ||
| 653 | |a إندونيسيا | ||
| 700 | |9 68640 |a أحمد، زهراء أحمد محمد |e مشرف | ||
| 856 | |u 9818-005-002-0006-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9818-005-002-0006-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9818-005-002-0006-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9818-005-002-0006-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9818-005-002-0006-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-005-002-0006-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-005-002-0006-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-005-002-0006-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-005-002-0006-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-005-002-0006-6.pdf |y 6 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-005-002-0006-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9818-005-002-0006-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 696506 |d 696506 | ||
