عناصر مشابهة
الإغتراب النفسي لدى تلاميذ صفوف التربية الخاصة في محافظة نينوي
| العنوان بلغة أخرى: | Psychological Alienation by Special Education Pupils in the Province of Nineveh |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية |
| الناشر: |
جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج13, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| الصفحات: | 123 - 154 |
| ISSN: | 1992-7452 |
| رقم MD: | 694000 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | . بناء مقياس الاغتراب النفسي لدى تلاميذ التربية الخاصة. 2. التعرف على مستوى الاغتراب النفسي لدى تلاميذ التربية الخاصة بشكل عام. 3. التعرف على نوعية الفروق في الاغتراب النفسي تبعا لمتغير الجنس. استخدم الباحث المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة البحث، تكونت عينة البحث من (200) تلميذ وتلميذة من تلاميذ التربية الخاصة في محافظة نينوى، قام الباحث ببناء مقياس الاغتراب النفسي لدى عينة البحث الحالي واعتمد الأساليب العلمية في البناء مستخدما صدق المحكمين والقوة التميزية للفقرات والاتساق الداخلي، فضلا عن الصدق العاملي، وتكون المقياس بصورته النهائية من (28) فقرة بعد التأكد من صدق وثبات المقياس، واستخدم الباحث الوسائل الإحصائية المناسبة منها (معامل ارتباط بيرسون، اختبار T - Test لعينة واحد، والاختبار التائى لعينتين مستقلتين، التحليل العاملي ) . وقد استنتج الباحث ما يأتي: 1 يعد مقياس الاغتراب النفسي المعد من قبل الباحث كمؤشر علمي وكأداة لقياس درجات الاغتراب النفسي لدى تلاميذ التربية الخاصة. 2. لا يعاني تلاميذ التربية الخاصة من الشعور بالاغتراب النفسى. 3. لا توجد علاقة دالة إحصائيا في مستوى الاغتراب النفسي تبعا لمتغير الجنس. 1 .Build ascal of psychological alienation by special education pupils . 2 .Identify the level of psychological alienation by special education pupils in general. 3 .Recognize the quality of the difference in psychological alienation depending on sex varible . The researcher used the descriptive approach becaus it suits the nature of resarch . the sample consisted of (200) male and female pupils of special education in the province of Nineveh . The researcher built a scale of Psychological alienation for the sample cu and depended on scientific methods in construction using the sincerity of the jurors discimination and strength of the paragraphs and internal consistency as well as factor validity , The scale in its final form , consisted of (28) items after confirming the validity and reliability of the scale, and the researcher used the appropriate statistical methods ( Pearson correlation coefficient , T-Test of a singlesample , and T_test for two independent samples , factor analysis ) . The researcher concluded the following: 1 .Psychological Alienation scale prepared by the researcher is a scientific factor and as a tool to measure the degree of psychological alienation by special education pupils . 2 .No special education pupils suffer from psychological alienation . 3 .There is no statistically significant relationship in the level of psychological alienation depending on sex variable. |
|---|
