عناصر مشابهة
واقع برنامج التربية العملية ضمن نشاطات الخبرة الميدانية في جامعة طيبة بالمدينة المنورة في ضوء معايير الهيئة الوطنية السعودية للتقويم والاعتماد الأكاديمي
| العنوان بلغة أخرى: | The Current Practicum Program as One of Field Experience Activities in the Light of the Saudi National Standards Commission for Academic Accreditation at the University of Taibah in Al-Madinah |
|---|---|
| المصدر: | المجلة السعودية للتعليم العالي |
| الناشر: |
وزارة التعليم - مركز البحوث والدراسات في التعليم العالي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 163 - 203 |
| ISSN: | 1658-1113 |
| رقم MD: | 691706 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى تحقق معايير الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي في برنامج التربية العملية ضمن نشاطات الخبرة الميدانية في جامعة طيبة . ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي في إعداد وتحليل النتائج وتفسيرها، وتألفت عينة الدراسة من (161) طالبا وطالبة تخرجوا في برنامجي البكالوريوس والدبلوم التربوي، و(30) مشرفا ومشرفة في برنامج التربية العملية .وقد أسفرت النتائج بشكل عام عن وجود تدن ملحوظ في درجة تحقق معايير الجودة في برنامج التربية العملية ، وأنه يحتاج إلى تطوير عمليات تحسين الأداء بناء على تقويم الدراسة الذاتية . كما أظهرت النتائج أن أهم جوانب القوة تكمن في عقد لقاءات تعريفية بهدف تهيئة الطلبة المتدربين لنشاطات الخبرة الميدانية ، إضافة إلى متابعة المشرف لتحضير الدروس اليومية . وكشفت النتائج عن أن أهم نقاط الضعف في البرنامج تنحصر في عدم الاهتمام بتقويم برنامج التربية العملية ، وعدم تكليف المتدربين لإعداد ملفات إنجاز وتقديم تقارير دورية عن نشاطات الخبرة الميدانية . وأكدت ( 90%) من استجابات المشرفين النتيجة نفسها ، إضافة إلى افتقار البرنامج إلى تقويم المخاطر المتوقعة والخطط المتبعة للوقاية منها It aims to explore the extent of achieving the standards for the National Commission of the academic accreditation in the practicum program as one of the activities of field experience at the University of Taibah, To achieve this, the researcher used the descriptive analytical approach and analysis the data of (report self-study to assess institutional Taibah University, a questionnaire admitted by the students of practicum program targeted to diagnose, and a questionnaire prepared for supervisors to make sure achieving the standards of the program. Research sample consisted of (161) female and male students graduated in Bachelor and Diploma programs of education, and (30) female and male supervisors in a practicum program. The results showed the most important strengths of the program lies in holding meeting to pre¬service teachers to orientate the activities of field experience, and the supervisors followed-up the daily lessons preparation. Conversely results revealed the most important weaknesses were limited to the lack of practicum program evaluation, and not to assign pre-service teacher to prepare portfolio and submit reports on the activities of field experience. 90% of supervisors’ responses confirmed the same result. In addition, the program lacked to evaluate the expected risks and plans follow to prevent. |
|---|
