عناصر مشابهة
آليات ومهارات إعداد وتدريب المرشدين العاملين فى مؤسسات ذوى الإحتياجات الخاصة: رؤية مستقبلية
| المصدر: | مجلة الحقوق والعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة زيان عاشور بالجلفة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع24 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 163 - 187 |
| ISSN: | 1112-8240 |
| رقم MD: | 689036 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04688nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0086265 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a عفيفة، لعجال |q Afifah, Laajal |e مؤلف |9 402231 | ||
| 245 | |a آليات ومهارات إعداد وتدريب المرشدين العاملين فى مؤسسات ذوى الإحتياجات الخاصة: |b رؤية مستقبلية | ||
| 260 | |b جامعة زيان عاشور بالجلفة |c 2015 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 163 - 187 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e استهدف البحث تقديم رؤية مستقبلية عن آليات ومهارات إعداد وتدريب المرشدين العاملين في مؤسسات ذوي الاحتياجات الخاصة. اشتمل البحث على تسعة محاور رئيسة. المحور الأول قام بالتعرف على مفهوم المعوق واحتياجاته، من خلال مفهوم الإعاقة، واحتياجات المعوقين. وتتبع المحور الثاني سمات وخصائص مؤسسات رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة، ومنها أن هدفها الأساسي هو إنتاج الخدمات من أجل المعوقين أفراد أو جماعات. وجاء في المحور الثالث التعرف على إرشاد ذوي الاحتياجات الخاصة. وقدم المحور الرابع مبررات الحاجة إلى تدريب المرشدين العاملين في مؤسسات ذوي الاحتياجات الخاصة. أما المحور الرابع كشف عن مجالات تدريب المختصين العاملين في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة. والمحور الخامس أشار إلى مهارات إعداد المرشدين العاملين في مؤسسات ذوي الاحتياجات الخاصة. واستعرض المحور السابع الاستراتيجيات المستخدمة لمساعدة العاملين المرشدين في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة. وناقش المحور الثامن العوامل المؤثرة على نجاح المرشدين العاملين في مجال تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة. أما المحور التاسع والأخير طرح الأدوار الوظيفية للمرشدين العاملين في مؤسسات ذوي الاحتياجات الخاصة، التي شملت: دور الأخصائي الاجتماعي مع الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة، ودور الأخصائي الاجتماعي مع جماعات ذوي الاحتياجات الخاصة، ودور المنظم الاجتماعي مع مؤسسات ذوي الاحتياجات الخاصة. واختتم البحث باستنتاج أن جميع أفراد المجتمع مطالبون بالمشاركة في التكفل بمشكلات هذه الفئة عملاً بمبدأ المسؤولية التضامنية، وعلى وجه الخصوص يجب تسليط الضوء على الأطراف المهنية المتخصصة لتقديم مساعدتهم لهذه الشريحة وتقديم البرامج المختلفة لهم ويجب العمل بروح جماعية مشتركة لتحقيق هدفهم الرئيسي وهو إعداد شخصية المعاق بشكل يجعله يتكيف مع بيئته الاجتماعية ومجتمعه إلى أقصى حد. وهذا يعني أن ضمان تحقق أهداف رعاية المعوقين يتوقف على مستوى استفادة هؤلاء من البرامج لرعايتهم، كما يتوقف على قدرة المؤسسات الاجتماعية لرعاية ذوي الاحتياجات الخاصة على تخطي الصعوبات والعراقيل التي يمكن أن تعيق رعايتهم في الواقع وهذا مرتبط بإمكانيات المؤسسة الخاصة لرعايتهم وإمكانية دمجهم من وجهة نظر صلاحيات القانون والوعي الاجتماعي للمحيط العام. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a الإعاقة |a ذوى الإحتياجات الخاصة |a الإرشاد |a الكفايات التدريبية |a الرعاية الإجتماعية | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 009 |e Journal of Law and Human Sciences |l 024 |m ع24 |o 0767 |s مجلة الحقوق والعلوم الإنسانية |v 000 |x 1112-8240 | ||
| 856 | |u 0767-000-024-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 689036 |d 689036 | ||
