عناصر مشابهة
دور النظام التعليمي في مواجهة التعصب الفكري
| المصدر: | المؤتمر العلمي العربي السادس: التعليم .. وآفاق ما بعد ثورات الربيع العربي |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية المصرية لأصول التربية بالتعاون وكلية التربية ببنها
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2013 |
| الصفحات: | 811 - 864 |
| رقم MD: | 687960 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 05351nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0085479 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 356167 |a عبدالأعلى، شيماء رمضان |e مؤلف | ||
| 245 | |a دور النظام التعليمي في مواجهة التعصب الفكري | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية لأصول التربية بالتعاون وكلية التربية ببنها |c 2013 |g يوليو | ||
| 300 | |a 811 - 864 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 520 | |a لقد حاولت من خلال البحث في هذا الموضوع تحقيق الأهداف التالية تحديد الواقع الحالي الذي تعيشه مصر، وتوضيح واقع النظام التعليمي في مصر وتقييم قدرته على علاج ظاهرة التعصب الفكري والوقاية منها، وتحديد الآثار السلبية التي تنجم عن التعصب الفكري. التوصل إلى بعض الأسس والاعتبارات التي يمكن وضعها والتي يمكن أن تساهم في حل مشكلة التعصب الفكري. وقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي المستند على التحليل، والتزم بالشروط العلمية والمنهجية المتبعة أكاديمياً. أما أهم النتائج التي توصل إليها البحث فتتلخص فيما يلي: أثبتت الدراسات السابقة أن التعصب الفكري ظاهرة بشرية توجد في كل المجتمعات، وأنها توجد على صور شتى، وأثبتت هذه الدراسات أن النظام التعليمي يجب أن يعتمد عليه اعتماداً كبيراً في مواجهة هذه الظاهرة. وأثبت البحث أن الواقع المصري حالياً يشهد بأن مصر تعيش حالة من التعصب وتحيز كل شخص لرأيه وعدم تقبله للآخر، الأمر الذي ينذر بعواقب وخيمة إذا استمر الوضع على ما هو عليه. وقد كان لانتشار هذه الظاهرة في المجتمع المصري أسباب من أهمها، النظام التعليمي، والجهل، وسنوات الكبت الماضية، السلطة الحاكمة. وقد انتهى البحث إلى أن العلاج لن يتم بين عشية وضحاها، وأن الحل يكمن في إكساب النشء السلوك المضاد وذلك من خلال تكريس قيم التسامح والعدل والحوار وأدب الاختلاف... إلخ. وأن خير من يقوم بهذا الدور هو النظام التعليمي، وذلك بتضافر جميع مكوناته وعناصره، وقد اقترح البحث بعض الأسس التي يجب أن يعتمد عليها كل عنصر من عناصر المنظومة التعليمية إذا أردنا أن نسير في الاتجاه الصحيح. |b I have tried through research on this topic achieve the following objectives: Determine the current reality experienced by Egypt, and to clarify the reality of the education system in Egypt And assess its ability to treat the phenomenon of intolerance and protection of intellectual To reach some of the principles and considerations that can be developed, which could, contribute to solving the problem of intellectual intolerance The research adopted a descriptive method based on the analysis, and committed to the conditions and scientific methodology academically The most important findings of the research can be summarized as follows: Previous studies have shown that intellectual intolerance phenomenon found in all human societies, and they are found on various pictures, and these studies demonstrated that the educational system must rely upon heavily in the face of this phenomenon The research proved that fact Egyptian currently certify that Egypt is in a state of intolerance and bias each person for his opinion and not accepted by the other, which threatens dire consequences if the situation continues as it is It was the spread of this phenomenon in the Egyptian society of the most important reasons, the educational system, and ignorance, and the last years of repression, the ruling authority The research concluded that the treatment will not be overnight, and that the solution lies in giving young people conduct counter and through the consecration of the values of tolerance, justice and dialogue and Literature difference... etc The educational system is better than doing this role, and a concerted all its components and elements, research has suggested that some of the principles that should be relied upon every element of the educational system if we are heading in the right direction.. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a البرامج التعليمية |a الوسائل التعليمية |a النظام التعليمي |a التنظيمات السياسية |a التعصب الفكري |a المجتمع المصري |a مصر | ||
| 773 | |c 007 |l 000 |m مج2 |o 7023 |s المؤتمر العلمي العربي السادس: التعليم .. وآفاق ما بعد ثورات الربيع العربي |v 002 | ||
| 856 | |u 7023-002-000-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 687960 |d 687960 | ||
