عناصر مشابهة
الإعاقة الجسدية وعلاقتها بدافع الإنجاز الأكاديمي لطلاب الجامعات بالسودان : دراسة ميدانية لطلاب الجامعات بولاية الخرطوم
| المصدر: | المؤتمر العلمي العربي السادس: التعليم .. وآفاق ما بعد ثورات الربيع العربي |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية المصرية لأصول التربية بالتعاون وكلية التربية ببنها
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2013 |
| الصفحات: | 561 - 592 |
| رقم MD: | 687883 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03843nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0085442 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a أحمد، حافظ عمر عمر الخضر |g Ahmed, Hafez Omar Alkhader |e مؤلف |9 356094 | ||
| 245 | |a الإعاقة الجسدية وعلاقتها بدافع الإنجاز الأكاديمي لطلاب الجامعات بالسودان : دراسة ميدانية لطلاب الجامعات بولاية الخرطوم | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية لأصول التربية بالتعاون وكلية التربية ببنها |c 2013 |g يوليو | ||
| 300 | |a 561 - 592 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 520 | |a تناولت الدراسة موضوع الإعاقة الجسدية وعلاقتها بدافع الإنجاز الأكاديمي لطلاب التعليم العالي بالسودان ( دراسة ميدانية لطلاب التعليم العالي بولاية الخرطوم). هدفت الدراسة لمعرفة العلاقة بين الإعاقة الجسدية ودافع الإنجاز الأكاديمي للطلاب المعاقين بمؤسسات التعليم العالي، واستخدم الباحث المنهج الوصفي لأنه يلائم طبيعة المشكلة موضوع الدراسة. تكونت عينة الدراسة من (180) طالباً وطالبة. عدد الذكور (112) طالباً بنسبة 62%، عدد الإناث (68) طالبة بنسبة 38%. استخدم الباحث مقياس دافع الإنجاز الأكاديمي بعد التأكد من صدق وثبات المقياس وتقنينه وعرضه للتحكيم لعدد من المحكمين. أهم نتائج الدراسة: 1/ دافع الإنجاز الأكاديمي بالنسبة للطلاب المعاقين جسدياً يتسم بالإيجابية. 2/ عدم وجود فروق ذات دالة إحصائياً لدافع الإنجاز الأكاديمي تعزى للنوع (ذكر - أنثى). 3/ وجود فروق ذات دالة إحصائياً بين الطلاب المولودين بالإعاقة الجسدية ومكتسبيها لصالح الطلاب مكتسبي الإعاقة. 4/ وجود فروق ذات دالة إحصائياً لدافع الإنجاز الأكاديمي تعزى للجامعة. 5/ وجود علاقة ارتباطيه بين الإعاقة الجسدية ودافع الانجاز الأكاديمي. اشتملت الدراسة علي عدد من الفصول حيث تناول الفصل الأول الإطار العام لمشكلة الدراسة، والفصل الثاني عرض للدراسة النظرية ويتكون من مبحثين، المبحث الأول تناول الإعاقة الجسدية، و المبحث الثاني دافعية الانجاز، أما الفصل الثالث عرض لبعض الدراسات السابقة التي تناولت الإعاقة الجسدية ودافعية الانجاز، وفي الفصل الرابع عرض لإجراءات الدراسة الميدانية، وفي الفصل الخامس تحليل وتفسير نتائج الفروض، والفصل السادس شمل أهم نتائج الدراسة والتوصيات والمقترحات و أهم المراجع. | ||
| 653 | |a الصحة النفسية |a الرعاية الإجتماعية |a البرامج الإرشادية |a الإرشاد النفسي |a الإعاقة الجسدية |a دافع الإنجاز الأكاديمي |a الجامعات السودانية |a الخرطوم |a السودان | ||
| 773 | |c 030 |l 000 |m مج1 |o 7023 |s المؤتمر العلمي العربي السادس: التعليم .. وآفاق ما بعد ثورات الربيع العربي |v 001 | ||
| 856 | |u 7023-001-000-030.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 687883 |d 687883 | ||
