عناصر مشابهة
مشروع انشاء مرأكز للتوجية والارشاد النفسي داخل الجامعات العربية
| المصدر: | المؤتمر العلمي العربي السادس: التعليم .. وآفاق ما بعد ثورات الربيع العربي |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية المصرية لأصول التربية بالتعاون وكلية التربية ببنها
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2013 |
| الصفحات: | 373 - 391 |
| رقم MD: | 687857 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | وبهذا يستنتج الباحث من هذا العرض أن النظرة المستقبلية لإنشاء هذه المراكز تعتبر استراتيجية جديدة لتطوير جميع مدخلات النظام التعليمي التربوي الجامعي, كما أن هذه المراكز بممارستها العملية سوف تعطي فاعلية كبيرة في تحسين سلوكيات الطالب الجامعي وحل مشاكله الاكاديمية والمهنية والنفسية ورغم أن تطبيقه في الحقل الجامعي قد يكتنفه الكثير من الأخطاء والمعوقات والصعوبات وعدم الاقتناع إلا أنه يجب ألا يشكل مبرراً لعدم تطبيقه في الجامعات بل على العكس تماماً فإنه يجب أن يشكل دافعاً قوياً لتطبيقه سريعاً في ميدان الجامعة وذلك للأسباب التالية:- إن مراكز التوجيه والإرشاد النفسي تقوم على ركن أساسي وهو الاهتمام بالموارد البشرية التي تقيم وزناً كبيراً للطالب الجامعي, وبهذا تؤكد ضرورة الاهتمام الجيد بالطالب ومساندته. إن الجامعة تعول على صياغة الإنسان وتطوير مهاراته وتنمية معارفه وإدراكه وتنمية شخصيته. |
|---|
