عناصر مشابهة
كارثية العنف المدرسي
| المصدر: | مجلة رابطة التربية الحديثة |
|---|---|
| الناشر: |
رابطة التربية الحديثة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج7, ع24 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 15 - 16 |
| رقم MD: | 685963 |
| نوع المحتوى: | افتتاحيات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | "استعرضت الورقة كارثية العنف المدرسي. فتؤكد عشرات التحليلات والبحوث والدراسات، ومعطيات الواقع عن أن وراء كارثة العنف المدرسي عشرات الأسباب والظروف ابتداء بالأسرة ومرواً بالسلوكيات العامة في الشارع المصري، والمؤسسات ذات الارتباط بالإنسان المصري، وفي القلب منها المؤسسات الدينية والإعلامية، وحدث ولا حرج عن دور المدرسة بمختلف منظوماتها، من معلمين وإداريين، مناهج وطرائق تدريس إلى جانب المناخ المدرسي وازدحام الفصول. وأوضحت الورقة أن ارتكاب العنف المدرسي بأشكال وأساليب شتى، تبدأ بالسب والقذف بأفظع الشتائم واحطها اسلوباً، ومروراً بالضرب المبرح وغير المبرح وانتهاء بالمفضي إلى القتل سواء قتل التلاميذ والطلاب أم المعلم الذي كاد أن يكون رسولاً ولكنه أصبح موضوعاً للمهانة لا الكرامة. وأشارت الورقة أنه للتغلب على هذه الكارثة فإنه لابد من تتبع عدد من الخطوات، وهي، الأسرة من حيث توعيتها بدورها التربوي، ومسئولياتها في التنشئة الاجتماعية، ومتابعتهم لأبنائهم داخل وخارج المدرسة، والمدرسة وضرورة النهوض بالمعلم إعداداً وتدريباً وثقافة، وتفعيل دور مجالس الآباء والاهتمام باختيار مديري المدارس، وتقليل كثافة الفصول، والإعلام ودوره في الحد من العنف من خلال نشر البرامج الداعمة لثقافة التسامح وتجنب تلك المادة الإعلامية المشبعة بثقافة العنف. وختاماً علينا أن نعي جيداً أننا نتعامل مع فلذة الأكباد، ومع الأجيال معقد الأمال وكل المستقبل، وكفى هذا مبرراً لحد من هذه الكارثة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|
