عناصر مشابهة

تصور مقترح لتفعيل الميزة التنافسية لكلية التربية بالوادي الجديد: دراسة ميدانية

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، أسامة زين العابدين عثمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسن، منال موسى سعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد:مج31, ع3
محكمة:نعم
الدولة:مصر
التاريخ الميلادي:2015
الصفحات:647 - 726
DOI:10.21608/MFES.2015.107402
ISSN:1110-2292
رقم MD:685546
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
الوصف
المستخلص:هدفت الدراسة إلى التعرف على الإطار المفاهيمى للميزة التنافسية، ماهية التنافسية في التعليم العالي، واقع تحقيق الميزة التنافسية لكلية التربية بالوادي الجديد، وأيضا التصور المقترح لتفعيل الميزة التنافسية لكلية التربية بالوادي الجديد. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة الدراسة من 30 عضوا من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بالوادي الجديد من بينهم مدير وحدة ضمان الجودة، ووكلاء الكلية، وأعضاء مجلس إدارة وحدة ضمان الجودة بكلية التربية بالوادي الجديد. واشتملت الدراسية على المحور الأول: الإطار المفاهيمى للميزة التنافسية، والمحور الثاني: ماهية التنافسية في التعليم العالي، وأشار المحور الثالث إلى: الدراسة الميدانية، وختاما استعرض المحور الرابع: التصور المقترح لتفعيل الميزة التنافسية لكلية التربية بالوادي الجديد. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن المتوسط المرجح الخاص باستجابات أفراد العينة لبعد مجال التعليم والتعلم قد بلغ (2.42)، وهو يقع في مستوى موافق طبقا لمفتاح التصحيح، وأيضا المتوسط المرجح الخاص باستجابات أفراد العينة لبعد الاستراتيجيات قد بلغ (2.69)، وهو يقع في المستوى موافق طبقا لمفتاح التصحيح. وأوصت الدراسة بضرورة إدراك قيادات كلية التربية بالوادي الجديد بأهمية تطوير سياسات القبول بها وتحديث الخطط الدراسية، وتطوير كفايات أعضاء هيئة التدريس مع الاهتمام بجودة مخرجاتها كوسيلة لتفعيل ميزتها التنافسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018