عناصر مشابهة
Experience de regularisation confirmation d'une hypothese psycholinguistique
| المصدر: | مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بابل
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2007 |
| الصفحات: | 1 - 9 |
| ISSN: | 1992-0652 |
| رقم MD: | 681064 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03759nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0079230 | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 352841 |a Idham, Ouadi Younis |e Author | ||
| 245 | |a Experience de regularisation confirmation d'une hypothese psycholinguistique | ||
| 260 | |b جامعة بابل |c 2007 | ||
| 300 | |a 1 - 9 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 500 | |a النص باللغة الفرنسية | ||
| 520 | |a ثمة انفجار معرفي يلحظه المتابعون لحركة التأليف والبحث العلمي في مجال تعلم وتعليم اللغة، سواء في المجال النظري أو المجال التطبيقي. ومع كل ما تم إعداده من حيث المقدار أو الطريقة، إلا أننا لا نزال بعيدين جدا عن الوصول إلى إجابة كاملة عن الكثير من الأسئلة الصعبة المطروحة على بساط البحث، وهذا ما دفع الكثيرين إلى استبعاد توفر حلول نهائية في الموضوع وتعتمد خطة البحث على بناء خلفية معرفية متدرجة تؤدي إلى توضيح شمولي متكامل لعملية التسوية والأسس النظرية التي تسلط الأضواء على اكتسابها. ويخرج قارئ البحث بفائدة جمة توسع من أفقه وطريقة تناوله لمعطيات فن تدريس اللغة، وهو وإن كان يخاطب المشتغلين بتدريس اللغة الفرنسية، ولكنه معني كذلك بمخاطبة التربويين والمهتمين بتدريس اللغات عموما؛ وذلك لأن ثمة قواسم مشتركة في الأسس الفنية والتربوية التي تربط بينها. ويتطرق الباحث إلى بيان بعض المعارف المتصلة بإنتاج اللغة ففرق بين القدرة والأداء، وهي معرفتك الضمنية بالنظام اللغوي، أما الأداء، فهو عملية الإنتاج الفعلي في الحديث والكتابة والفهم، كما فرق بين الاستيعاب والإنتاج. فالأطفال يفهمون أكثر مما هم قادرون على إنتاجه، وتحدث عن العلاقة الوثيقة بين النمو اللغوي والنمو العقلي، وناقش المقولة التي تذهب إلى أن كل لغة تفرض على متحدثها نظرة معينة للعالم، وتحدث عن المدرسة السلوكية الحديثة، Response، التي تتبع الاستجابة Stimuli وعميدها سكنر الذي يرى أن المعززات Neobehavioism وتميل إلى تقوية السلوك تؤلف عاملا مهما في التحكم في السلوك الإنساني، وينتقد الأستاذ براون هذه المدرسة فيقول: "فنحن نظرنا إلى الجانب الذي يرى أن السلوك الإنساني يمكن التنبؤ به والتحكم فيه ودراسته بالطرائق العلمية، ولم ننظر إلى الجانب الذي يرى أن السلوك الإنساني له طبيعة تجريدية، ويتكون من عناصر معقدة للغاية تجعله في غاية الصعوبة". | ||
| 653 | |a علم نفس اللغة |a النظريات النفسية |a الفرضيات |a الإثبات | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 012 |e Journal of Babylon University - Human Sciences |l 011 |m ع11 |o 0902 |s مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية |v 000 |x 1992-0652 | ||
| 856 | |u 0902-000-011-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 681064 |d 681064 | ||
