عناصر مشابهة
دور توظيف تكنولوجيا الفصول المنعكسة في تخفيف التداعيات التربوية للحرب على غزة
| المصدر: | كتاب المؤتمر التربوي الخامس - التداعيات التربوية والنفسية للعدوان على غزة |
|---|---|
| الناشر: |
الجامعة الاسلامية بغزة - كلية التربية ومؤسسة ميرسي ماليزيا
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | فلسطين |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 745 - 770 |
| رقم MD: | 678663 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | يهدف البحث الحالي إلى تحديد دور تكنولوجيا الفصول المنعكسة في التخفيف من المشكلات التربوية التي نتجت بمدارس قطاع غزة بعد الحرب على غزة، حيث تعمل تكنولوجيا الفصول المنعكسة على إعادة تفعيل دور المعلم والمتعلم بطريقة جديدة يتم من خلالها عكس وتبادل الأدوار بين الطالب والمعلم في أنشطة المادة بشكل يسمح باستثمار أفضل للوقت. قام الباحثان بتصميم استبانة لتحديد المشكلات التربوية التي ظهرت بعد الحرب على غزة، كذلك قدم الباحثان من خلال البحث الحالي شكل وملامح تكنولوجيا الفصل المنعكس التي قد تقلل من تلك المشكلات. The current research aims to determine the role of technology in flipped classrooms to solve educational problems that resulted at Gaza Strip schools after the war on Gaza, The flipped classrooms technology is working to re- activate the role of the teacher and the learner in a new way through reversing and exchanging of roles between the student and the teacher. The researchers designed a questionnaire to determine the educational problems that appeared after the war of Gaza, the researchers also provided through the current search form and features flipped classrooms technology that could reduce these problems. |
|---|
