عناصر مشابهة
خدمات بوابات الجامعات لنظام الانتساب على الويب : دراسة تحليلية مقارنة بين مصر والسعودية
| المصدر: | مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
مركز جيل البحث العلمي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | لبنان |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 85 - 116 |
| DOI: | 10.12816/0012690 |
| ISSN: | 2311-5181 |
| رقم MD: | 677657 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 06893nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0075624 | ||
| 024 | |3 10.12816/0012690 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b لبنان | ||
| 100 | |a سيد، رحاب فايز أحمد |g Saied, Rehab Fayez Ahmed |q Sayed, Rehab Fayez Ahmed |e مؤلف |9 243392 | ||
| 242 | |a University Portal Services for Web Enrollment: |b Comparative Analytical Study between Egypt and Saudi Arabia | ||
| 245 | |a خدمات بوابات الجامعات لنظام الانتساب على الويب : |b دراسة تحليلية مقارنة بين مصر والسعودية | ||
| 260 | |b مركز جيل البحث العلمي |c 2015 |g يونيو | ||
| 300 | |a 85 - 116 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تشكل مؤسسات التعليم العالي على اختلاف أنواعها أداة للنهوض بالأفراد والمجتمعات وأساساً لحفظ تراث الأمة واستدامة بنائها الحضاري وميداناً لاستثمار القوى البشرية وإعدادها في ضوء حاجات التنمية الاقتصادية والاجتماعية بحيث تكون قادرة على العمل والإنتاج والمنافسة في سوق العمل، وفي سبيل تحقيق ذلك تسعى الجامعات ومؤسسات التعليم العالي إلى التطوير والتحسين المستمر في منظومتها التعليمية وبرامجها الدراسية لتحقيق مستويات عالية من جودة الأداء خاصة مع تزايد حدة المنافسة العالمية بينها والتي فرضت جملة من التحديات والإجراءات جعلت هذا الهدف في مقدمة خارطة أولوياتها. ويعد نظام الدراسة بالانتساب أحد أنماط التعليم العالي في كثير من الجامعات ومؤسسات التعليم على المستوى المحلي والعالمي والذي يهدف بشكل عام إلى تحقيق رغبات عدد من الطلاب والطالبات الذين لا تمكنهم ظروفهم الأسرية والاجتماعية والاقتصادية مواصلة دراستهم الجامعية بالانتظام على مقاعد الدراسة.\nتهدف الدراسة بشكل عام إلى حصر الخدمات التي توفرها بوابات الجامعات المصرية والسعودية لطلاب الانتساب والتي تتمثل في التعرف على ماهية البوابات وأنواعها ونظام الانتساب بالجامعات، تحليل خدمات بوابات الجامعات المصرية والسعودية لطلاب نظام الانتساب والمقارنة بينها. وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج التي وصلت إلى (12) نتيجة من أهمها: بلغ إجمالي عدد الخدمات المتاحة على بوابات الجامعات المصرية (38) خدمة، كما وصلت عدد الخدمات التي توفرها بوابات الجامعات السعودية لطلاب نظام الانتساب فقط إلى (55) خدمة، هذا بغض النظر عن المعلومات المتاحة عن النظام سواء التسجيل أو التحويل أو الجداول أو النتائج، وهذه المعلومات الأساسية تعد خدمات ببوابات الجامعات المصرية. هذا وتوصي الدراسة بأهمية تزويد طلاب الانتساب بنماذج من الأسئلة والإجابات النموذجية لها منذ بداية الفصل الدراسي، وضرورة نشر ثقافة التعلم الإلكتروني عن بُعد في المجتمعات العلمية الجامعية. | ||
| 520 | |f Higher education institutions, of all kinds, represent a tool for the advancement of individuals and societies upon the basis of preserving the heritage of the nation, sustaining the civilizational and structure and in the field, for strong human investment and preparing it in light of the economic and social development needs, in the case where it would be capable to work, produce and compete within the labor market. To accomplish that, universities and higher education institutions strive to continually develop and improve their educational system and its study programs to realize the high levels of quality performance. That is especially in light of the increased global competition amongst them which has imposed a host of challenges and measures which have made this objective at the top of their priorities. Learning by affiliation (and not regular attendance) is regarded to be one of the models of higher education within many universities and education institutions upon a local and international level. It aims, in general, to realize the demands of many male and female students whose family, social or economic circumstances do not allow them to continue their university studies by way of regular compulsory attendance. \nThe study aims, in general, to specify the services which the Egyptian and Saudi university portals provide to affiliate students. This involves becoming aware of the reality of the portals, their types and the system of affiliation to the universities. It also involves an analysis of the services of the Egyptian and Saudi university portals for students of the affiliate system and making a comparison between them. The study reached a number of conclusions totaled 12 and the most significant of which were: The total sum of services available at the Egyptian university portals numbered 38 services whilst the number of services made available at the Saudi university portals for students of the affiliate system alone, numbered 55. This was regardless of the information available about the system whether in terms of registration, transfers, timetables or results. This basic information is regarded to be from the services of the Egyptian university portals. In any case, this study recommends the importance of providing affiliate students with sample questions and answers from the beginning of the semester and the necessity to spread the culture of electronic learning by distance within the academic university societies.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 | ||
| 653 | |a الجامعات |a البوابة الإلكترونية |a طلاب الانتساب | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 006 |e JiL Journal of Human and Social Sciences |f Mağallaẗ ğīl al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ |l 008 |m ع8 |o 1316 |s مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية |v 000 |x 2311-5181 | ||
| 856 | |u 1316-000-008-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 677657 |d 677657 | ||
