عناصر مشابهة
معوقات مهام المرشد التربوي وعلاقتها بسماته الشخصية في مرحلة الدراسة المتوسطة
| العنوان بلغة أخرى: | Responsibilities Obstacles of Educational Advisor and Relationship with his Personality Characteristics at the Intermediate Stage |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
| الناشر: |
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع89 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 773 - 805 |
| ISSN: | 8536-2706 |
| رقم MD: | 677179 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | يرمي البحث إلى التعرف على أهم معوقات مهام المرشد التربوي واهم سماته الشخصية التي تتواءم وطبيعة عمله وقد تم ذلك من خلال بناء مقياس المعوقات التي تواجه المهام كذلك بناء مقياس السمات الشخصية وجاءت نتائج معاملي الصدق الظاهري والثبات بدرجة عالية مما يؤكد دقة اعتماد نتائج البحث في تطبيق مقياس البناء موضوع البحث. وتضمنت نتائج البحث الحالي استجابات المبحوثين عينة البحث على وفق فقرات مقياس المهام والشخصية بموجب مقياس لــ (Lekirt) الثلاثي المتدرج مع بيان الأهمية النسبية وتقويم تلك الاستجابات وفقا لعتبة القطع (Cutoff Point) حيث أظهرت غالبية نتائج مقياس المعوقات الخاصة بمهام المرشد التربوي اتجاها سلبيا باستثناء محور الارتقاء بمستوى عمل المرشد التربوي. في حين شملت نتائج مقياس والسمات الشخصية اتجاها موجبا في غالبية فقراته. هذا وشملت نتائج البحث دراسة العلاقة ما بين نتائج المقياس والتي ترشح بموجبها نموذج متعدد الحدود التربيعي الذي أسفر عن تحقق علاقة ذات دلاله معنوية عالية جدا عند مستوى اقل من 0.01 حيث ارتفاع مقياس السمات الشخصية عند المستوى المتوسط ليشكل حافزا موجبا لدى استجابات المبحوثين بموجب مقياس معوقات المهام محققا المستوى الحدي عند المستوى 75% ليبدأ بالانحدار التدريجي وصولا إلى أدنى مستوى له مقابل الحد الأقصى لمقياس السمات الشخصية فضلا مما تقدم فقد أشارت نتائج دراسة اقتران الصفات الديموغرافية للمبحوثين بنتائج استجابات المعوقات ونتائج استجابات السمات الشخصية للمرشدين التربويين إلى وجود علاقات اقتران بتراجع استجابات الإناث على مقياس المعوقات المهام والسمات الشخصية وبدلالة معنوية عند مستوى 0.01 و 0.05 على التوالي وتماثل استجابات المبحوثين بتصنيف متغير الاختصاص لدى مقياس معوقات المهام والى انخفاض مستوى الاستجابة لدى تخصص الإرشاد التربوي عند مقياس السمات الشخصية وبدلالة اقل من 0.01، وفيما يتعلق بسنوات الخدمة فقد بينت نتائج الاقتران وجود دلاله معنوية عند مستوى 0.05 على مقياس معوقات المهام وكذلك عدم وجود فروق معنوية بتوزيع الاستجابات على مقياس السمات الشخصية باختلاف أعمار المبحوثين. اشتمل البحث على توصيات عدة جاء فيها إجراء دراسة مماثلة على المراحل البحث الأخرى ومقارنة نتائج تلك الدراسة بالبحث الحالي، وقد تم استخدام الحزمة الإحصائية الجاهزة (SPSS) إصدار 10.0 للحصول على نتائج البحث. The present paper aims at knowing the most important obstacles faced by educational instructor along with his personal characteristics that suited with nature of his job. This could have been carried out by building scale of obstacles and scale of personal properties. Results of reliability and consistency have come with high degree that confirmed accuracy of current research's results in applying scale of building. The present paper has included responses of sample participants according to items of tasks and personal characteristics scales based on the scale of (Lekirt) with indicating its significance and to rectify these responses in accordance with (cutoff point). It has appeared that most results of Educational instructor obstacles scale tend to be negative trend by exception of educational instructor level promotion. Whereas results of personal characteristics' s scale tend to be positive trend in most of its items. Thus , the present paper's results have included relationship between the scale results that gave multi-boundaries sample resulted into achieving and accomplishing a relationship of high spirituality at level less than 0.01, while personal characteristics scale got high at intermediate level 75% as to begin gradual slope in return for minimum slope of personal characteristics scale. Besides that , The study results have been indicated , by studying relationship of demographic properties of sample with responses of obstacles and personal characteristics responses for educational instructors, that there has been a relationship indicates to decline responses of females at the scale of tasks obstacles and personal properties at level 0.01 and 0.05. Consequently, similarity of sample participants in accordance with classifying specialization coefficient pertaining to tasks scale and declining of response level in educational instructors specialization at scale of personal characteristics with indication less than 0.01. In respect to years of services, results have indicated that there is a significant decision at level 0.05 for the tasks obstacles scale and have indicated that there has not been significant differences at distributing responses within scale of personal characteristics with different ages of sample participants. The present paper includes a set of recommendations to carry out a study, identical to the present one, on other studying stages and to compare results of this study with the current study. All the statistical calculations are accomplished by (SPSS) - Ver. 10.0. |
|---|
