عناصر مشابهة
نساعد طفلاً .. نحمي مجتمعاً
| المصدر: | المعرفة |
|---|---|
| الناشر: |
وزارة التعليم
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع238 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 162 - 163 |
| ISSN: | 1319-6200 |
| رقم MD: | 675844 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدف المقال إلى دراسة موضوع بعنوان" نساعد طفلا، نحمي مجتمعاً. وذكر المقال أن الأمان النفسي من أهم الركائز التي تساعد الطالب في الاستمرار بالتحصيل العلمي، وأن حدوث ما يعكر ذلك له تأثيراً كبير في عرقلة هذا التقدم، بل إنه يترك أثراً سلبياً عميقاً في شخصيته. وذكر المقال قول الكاتب: أن من خلال عمله مع الأطفال لعدة سنوات، لم يري مثل التأثير البالغ الذي يتركه التنمر على شخصية الطفل، فهو ينال من أمنه النفسي والاجتماعي ويؤثر في تحصيله الدراسي، وتكيفه مع من حوله، فما بالكم إذا كان هذا التهديد مقره المدرسة التي هي الملجأ الآمن للطالب بعد المنزل. وأوضح المقال أن أهم محور هو تعليم الأطفال الخطوات الصحيحة لإيقاف التنمر، وأن يتم تبصير الأمهات بضرورة التعامل الصحيح مع سلوكيات أطفالهن والتمييز بين ما هو دفاع عن النفس وبين ما هو هدفه إيذاء الآخرين. واختتم المقال موضحاً أنه من المهم أن نلجأ للوقاية والتحصين من خلال برامج معدة بشكل دقيق من قبل الأخصائيين والتربويين، وأن تطبق بشكل مستمر في رياض الأطفال وكافة مراحل التعليم العام. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
