عناصر مشابهة
تحليل التعلم عند برهان الإسلام الزرنوجي
| المصدر: | دراسات في التعليم الجامعي |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع26 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2013 |
| الصفحات: | 309 - 324 |
| ISSN: | 2356-9883 |
| رقم MD: | 675017 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تناولت الدراسة تحليل موضوع التعلم عند برهان الإسلام الزرنوجي أحد علماء القرن السادس الهجري من خلال كتابه: تعليم المتعلم طريق التعلم. وقد جاء تسلسل العرض –بعد عرض مشكلة الدراسة وأهدافها ومنهجها- بدء بالحديث عن قيمة الكتاب العلمية ثم تعريف التعلم عند برهان الإسلام الزرنوجي، ثم شرائط التعلم كما يحددها الزرنوجي، ثم الانتقال إلى تفصيل مقومات التعلم عند الزرنوجي وهي: خصائص التعلم، ومعيار التعلم، وعوامل التعلم، وأنشطته. وأخيرا ختمت الدراسة بالنتائج. |
|---|
