عناصر مشابهة
منظومة محاطة بحواجز
| المصدر: | مجلة الدوحة |
|---|---|
| الناشر: |
وزارة الإعلام
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | س8, ج95 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: | قطر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 37 |
| رقم MD: | 674879 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | استهدف المقال تقديم موضوع بعنوان" منظومة محاطة بحواجز". أوضح المقال بأن لا يمكن للمنظومة التربوية البعيدة عن التحديث وعن توثيق بويتيقيا النثرية، والشعرية الأدبية، والفلسفية أن تعلم أبناءنا المنطق السليم، وتعطيهم مفاتيح التفكير الصحيح. كما أشار المقال إلى حاجة المجتمع إلى تبني مفهوم النوعية المعرفية، وذلك لا يكون إلا بتخليد الأفكار الإبداعية في منظومة الأدب واللغات لكل الشعب، وكل المستويات، وذلك يصعب تجسيده في البلاد المتخلفة طبعاً، حين يتخرج آلاف الطلاب في الطور الابتدائي محاطين بحواجز الطابوهات وآفات الحفظ والتكرار، وينتهون على الحال ذاتها حتى الجامعة، وحينها تتكاثر الأسلاك والعوائق. واختتم المقال بالإشارة إلى طفح الأدب العربي بأيقونات كبيرة مرشحة لإحداث ثورة جذرية فكرية متأصلة على كل الدكتاتوريات الزائفة التي تقتل الأدب الحي، وتشل فكر الأمة المستقبلي حين تضربها قاعدياً في مدرستها. كما تبين أن المنظومة التربوية بكل مناهجها، تعد الأولى عربياً، لدولة الإمارات العربية المتحدة، بعد أن تم إجراء تحديثات كبيرة عليها، ولكنها الخامسة والأربعين عالميا، بعد سنغافورة الرائدة وهونج كونغ واليابان الرابعة عالمياً. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
