عناصر مشابهة
تصنيف النظم الوطنية للتعليم العالي للعام 2015
| المصدر: | الراصد الدولي |
|---|---|
| الناشر: |
وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم
|
| مؤلف: | |
| المجلد/العدد: | ع55 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 74 - 81 |
| رقم MD: | 671773 |
| نوع المحتوى: | عروض كتب |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03312nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0069559 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 110 | |9 4322 |a هيئة التحرير |e عارض | ||
| 245 | |a تصنيف النظم الوطنية للتعليم العالي للعام 2015 | ||
| 260 | |b وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |c 2015 |g يوليو | ||
| 300 | |a 74 - 81 | ||
| 336 | |a عروض كتب |b Article | ||
| 500 | |a المصدر : معهد مالبورن لتطبيقات البحوث الإجتماعية و الإقتصادية ، جامعة مالبورن ، أستراليا | ||
| 520 | |e "استعرض التقرير نتائج التصنيف السنوي للنظم الوطنية للتعليم العالي للعام الجامعي 2015م. فقد بين هذا التقرير الذي صدر شهر مايو 2015م، أن أفضل عشر دول في أنظمة التعليم العالي كانت على التوالي: الولايات المتحدة الأمريكية وسويسرا، والدنمارك، وفنلندا، والسويد وكندا، وهولندا والمملكة المتحدة وسنغافورة وأستراليا. وأن وجود موارد كافية يعد شرطا ضروريا لأداء جيد في نظم التعليم العالي، سواء كانت هذه الموارد من الحكومة أو القطاع الخاص، وأن أحد المؤشرات لقياس هذا المتغير يتم عبر تحديد نسبة الإنفاق على مؤسسة التعليم العالي، كنسبة من الناتج المحلي الإجمالي. وأن أعلي إنفاق على الطالب كان في سنغافورة وكندا والولايات المتحدة. ومن أهم الأمور التي تساعد على تعزيز قيمة نظام التعليم العالي على المستوى الوطني أن يكون متصلا بشكل جيد مع بقية أفراد المجتمع والأمة. وأن أول 4 دول في الترتيب العالمي من حيث نقل المعرفة كان ترتيبها كالآتي: سويسرا، ثم الولايات المتحدة، ثم فنلندا فسنغافورة. وختاما فمن المؤكد أن التغيير في تصنيف أنظمة التعليم الوطنية مستمر، وهناك تغييرات كبيرة مقارنة بعقدين من الزمان، وأن التغيير ناتج عن العديد من العوامل التي تحتاج إلى بحث مستقل، لكنه أشار إلى دول كثيرة بدأت في وضع خطط طويلة الأجل وقصيرة الأجل؛ من أجل تطوير أنظمة التعليم العالي، وسيظهر تأثيرها في التصنيفات القادمة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" | ||
| 653 | |a التعليم العالي |a النظم التعليمية |a التصنيف العلمي |a عرض و تحليل الكتب | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 011 |l 055 |m ع55 |o 0571 |s الراصد الدولي |t International Monitor |v 000 | ||
| 856 | |u 0571-000-055-011.pdf | ||
| 930 | |d n |p n |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 671773 |d 671773 | ||
