عناصر مشابهة
دليل مقترح للعمل المخبري وأثره على المهارات المخبرية الأدائية وفهم طبيعة العلم لدى طلبة الصف الحادي عشر العلمي بقطاع غزة
| العنوان بلغة أخرى: | Guide proposal for laboratory work and its impact on the performance of laboratory skills and science nature understanding of eleventh graders students in Gaza Strip |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للتربية العلمية والتقنية |
| الناشر: |
جامعة العلوم والتكنولوجيا
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | اليمن |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 49 - 71 |
| DOI: | 10.35677/0552-000-003-003 |
| ISSN: | 2523-6377 |
| رقم MD: | 671564 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى تقديم دليل مقترح للعمل المخبري وتقصي أثره على المهارات المخبرية الأدائية وفهم طبيعة العلم لدى طلبة الصف الحادي عشر العلمي بقطاع غزة، ولتحقيق ذلك صمم الباحث دليلا للتجارب العلمية في وحدة الميكانيكا للصف الحادي عشر العلمي. وتكونت عينة الدراسة من (142) طالبا وطالبة اختيرت قصديا من مدرستين ثانويتين بشمال غزة، وقسمت إلى مجموعتين: تجريبية تكونت من (71) طالبا وطالبة درست وحدة الميكانيكا وقامت بأداء تجاربها العملية من خلال الدليل المقترح. في حين تكونت المجموعة الضابطة من (71) طالبا وطالبة درسوا الوحدة نفسها وقاموا بأداء تجاربها العملية بالطريقة العادية. طبق الباحث قائمة رصد المهارات المخبرية الأدائية، واختيار فهم طبيعة العلم على المجموعتين قبليا وبعديا، وبعد جمع البيانات وتحليلها إحصائيا كشفت نتائج الدراسة عن وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلبة المجموعة التجريبية وطلبة المجموعة الضابطة في قائمة رصد المهارات المخبرية لصالح طلبة المجموعة التجريبية. كما كشفت نتائج الدراسة عن وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلبة المجموعة التجريبية وطلبة المجموعة الضابطة في اختبار فهم طبيعة العلم لصالح طلبة المجموعة التجريبية. The study aimed at presenting a suggested guide of lab work as well as investigating its impact on eleventh graders' performance lab skills and their understanding of the science nature in Gaza strip. The researcher designed a guide of scientific experiments in mechanics unit, the study sample consisted of (142) male and female students purposively selected from two high schools in north Gaza. the sample was divided into two groups each one consisted of (71) male and female students. the experimental group learned the mechanics unit through the suggested guide , while the control group learned the same unit through the traditional lab.two tools were administrated , checklist of the performance lab skills ,and nature of science test(NOST) for two groups. After data collecting and analyzing results showed statically significant differences gains in performance lab skills, and nature of science understanding in favor of the experiment group. |
|---|
