عناصر مشابهة
أثر طريقة بوست وبرينان في تحصيل قواعد اللغة العربية عند طالبات معهد إعداد المعلمات
| المصدر: | مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع209 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الصفحات: | 271 - 294 |
| ISSN: | 0552-265X |
| رقم MD: | 671394 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة الحالية الى معرفة أثر طريقة بوست وبرينان في تحصيل قواعد اللغة العربية عند طالبات معهد إعداد المعلمات تكونت عينة البحث من (54) طالبة بواقع (27) طالبة لكلتا المجموعتين (التجريبية والضابطة) التزمت الباحثة بالمنهج التجريبي واجراءاته وعالجت البيانات إحصائيا باستعمال الوسائل الإحصائية المناسبة وتوصل البحث الى: وجود فرق دال إحصائيا بين المجموعتين (التجريبية والضابطة) في متغير التحصيل ولمصلحة المجموعة التجريبية التي درست طالباتها بطريقة بوست وبرينان. Present study aimed to investigate the effect of the way post and Brennan in the collection of Arabic grammar when students of the Institute of setting parameters sample consisted research (54) students at (27) students to Both groups (experimental and control) committed researcher approach and experimental procedures and process the data statistically using methods appropriate statistical the search reached: the presence of a statistically significant difference between the two groups (experimental and control) in a variable collection and in the interest of the experimental group that studied her students in a way post and Brennan |
|---|
