عناصر مشابهة
EXTENSIVE READING AND VOCABULAY TEACHING
| المصدر: | مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2010 |
| الصفحات: | 20 - 30 |
| DOI: | 10.33858/0500-000-003-011 |
| ISSN: | 2437-0320 |
| رقم MD: | 664138 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch IslamicInfo HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03119nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0061263 | ||
| 024 | |3 10.33858/0500-000-003-011 | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a Ouahiani, Assia Benettayeb |g Benettayeb Ouahiani, Assia |e Author |9 367696 | ||
| 245 | |a EXTENSIVE READING AND VOCABULAY TEACHING | ||
| 260 | |b جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف |c 2010 | ||
| 300 | |a 20 - 30 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 500 | |a النص باللغة الإنجليزية | ||
| 520 | |a تعتبر القراءة واحدة من أهم المهارات اللغوية الواجب التركيز على فهم أسسها وقواعدها لتعلم اللغات الأجنبية وذلك لكونه وسيلة أساسية لتعزيز كفاءات القارئ المعرفية والثقافية وأثراء رصيده اللغوي. وقد كانت القراءة ولا تزال تشغل حيزا كبيرا من الاهتمام وذلك لما يعانيه الطلبة من مشاكل عويصة في فهم مبادئ أسس وكذا متطلبات هذه الأخيرة والتي من شأنها التأثير على عملية الفهم القرائي والتحصيل العلمي للطالب. ومن هذا المنطلق يندرج مضمون هذه الورقة في سلسلة الدراسات التي تطمح إلى إدخال التحسينات الضرورية على تعليم اللغات الأجنبية وفي مقدمتها اللغة الإنجليزية ومن ثم تحبيب هذه اللغة وقراءتها للنشء وتيسير التحصيل بشقيه الشفهي (العلمي) وكتابي (اللغوي). |d La lecture est l’une des aptitudes les plus importantes dans toute classe de langue, pas seulement comme une source d’informations et d’une activite agreable, mais aussi comme un moyen de consolider ses connaissances de la langue et du monde. Ce document est base sur l’hypothese que la lecture est une tache difficile pour les étudiants algériens. Il essaie d’analyser les lacunes de ces derniers et d’enqueter sur les causes de leur faible performance en lecture. Il tente également de donner un aperçu de nos apprenants source de difficultés en vue de proposer eventuellement des mesures correctives appropriees et de proposer des solutions alternatives qui sont à espérer pour atténuer le problème. | ||
| 653 | |a تدريس اللغة الإنجليزية |a الذخيرة اللغوية |a القراءة | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 011 |f Al-akādīmiyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ |l 003 |m ع3 |o 0500 |s مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية |t The Academy Journal of Social Studies and Humanities |v 000 |x 2437-0320 | ||
| 856 | |u 0500-000-003-011.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 664138 |d 664138 | ||
