عناصر مشابهة
الصعوبات التي تواجه تعريب التعليم العالي و الجامعي في الوطن العربي
| المصدر: | فكر وإبداع |
|---|---|
| الناشر: |
رابطة الأدب الحديث
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ج85 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| الصفحات: | 229 - 249 |
| رقم MD: | 661455 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى دراسة الصعوبات التي تواجه تعريب التعليم العالي والجامعي في الوطن العربي. وأوضح البحث أن التعريب يعني استعمال اللغة العربية كلغة قديمة في الوطن العربي للتعبير عن المفاهيم، واستخدام هذه اللغة في التعليم بجميع مراحله والبحث العلمي بمختلف فروعه وتخصصاته، واستخدمها كلغة عمل في مؤسسات المجتمع العربي وكافة مرافقه. واستعرض البحث بعض الصعوبات التي تواجه تعريب التعليم العالي والجامعي، وتمثلت هذه الصعوبات في المجالات الآتية: أولاً: المصطلح العلمي، ثانياً: الأستاذ الجامعي، ثالثاً: الطالب الجامعي، رابعاً: الكتاب الجامعي. كما أشار البحث إلى بعض المقترحات المناسبة لتجاوز هذه الصعوبات. واختتم البحث بأن التعليم في كل بلدان العالم تقريباً بلغاتها القومية ما عدا قلة ضئيلة، خضعت للاستعمار الأجنبي طويلاً فاضطرت لاتخاذ لغة المستعمر لغة رسمية وتعليمية، وحتى هذه وتلك أخذت في السنين الأخيرة بمبدأ التعليم بلغتها القومية. وأن ما لحق باللغة العربية من قصور في العصور المتأخرة لا يعود إلى العربية نفسها، وإنما إلى ما فرضه الغزو اللغوي من مباعدة بينها وبين أصحابها، ومن تشكيك فيها، وعزلها عن الحياة والمجتمع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
