عناصر مشابهة
أثر القيادة التحويلية على تمكين العاملين والالتزام التنظيمي بالتطبيق على وزارة التربية العراقية
| المصدر: | المجلة العلمية للاقتصاد والتجارة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التجارة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| الصفحات: | 369 - 397 |
| ISSN: | 2636-2562 |
| رقم MD: | 660609 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى الكشف عن أثر القيادة التحويلية على تمكين العاملين والالتزام التنظيمي بالتطبيق على وزارة التربية العراقية. وأوضح البحث القيادة الإدارية ونظرياتها، والأنماط القيادية، والتركيز على نمط القيادة التحويلية، والتعريف بالتمكين وأهميته لقطاع وزارة التربية العراقية، وأبعاد التمكين، والالتزام التنظيمي، وأبعاد الالتزام التنظيمي. وتوصلت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية طردية ذو دلالة إحصائية ومعنوية بين نمط القيادة التحويلية وتمكين العاملين لقطاع التربية العراقي، ووجود تأثير متبادل بين مؤشرات القيادة التحويلية وتمكين العاملين، ووجود تأثير ذو دلالة إحصائية ومعنوية بين نمط القيادة التحويلية والالتزام التنظيمي لقطاع التربية العراقي. وأوصى البحث بضرورة استثمار الكوادر الشابة الموجودة في الهيكل الوظيفي لوزارة التربية العراقية، والاهتمام بمؤهلات ما بعد الجامعة خصوصاً فيما يتعلق بمن هم في موقع المديرين، وإنشاء وحدة للبحوث والتطوير تقوم هذه الوحدة على دراسة أوضاع الوزارة وتحديد أوجه الخلل بها. كما يجب تعزيز توجهات المستويات الإدارية المختلفة لتبني نمط القيادة التحويلية وتحسين إدارة الموارد البشرية من خلال تعزيز ثقافة الشراكة بين الإدارة والعاملين، وعمل دورات تدريبية دورية للقيادات الموجودة بالوزارة، وفتح الباب للموظفين للإبداع والابتكار، والعمل على تقييم دوري للأداء ومراجعة العمل واشراك الموظفين في تحديد الخطط التنفيذية، واشراك الموظفين في تحديد مشكلات العمل وكيفية حلها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
