عناصر مشابهة
Self-confidence and language teaching: a psychological outlook
| المصدر: | مجلة دراسات نفسية وتربوية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2011 |
| الصفحات: | 156 - 173 |
| DOI: | 10.35156/1192-000-007-012 |
| ISSN: | 1112-9263 |
| رقم MD: | 658059 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | في ميدان التعلم والتعليم أكد علماء النفس التربوي على بعض السمات الشخصية التي قد تؤثر على تعلم اللغة الأجنبية. الثقة بالنفس هي واحدة من المتغيرات الحيوية التي قد تؤدى إما إلى الفشل أو النجاح في تعلم اللغة. وبالتالي غالبا ما يشعر متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية بالكثير من القلق وعدم الثقة بالنفس عند التكلم أو التواصل مع الآخرين . علاوة على هذا, ما يمكن ملاحظته من خلال عدد من الدراسات هو أن 'الشخصية' تلعب دورا كبيرا في تعلم اللغة. \ لذلك جاءت هذه الورقة لتدعو إلى الاهتمام "بالذات" لأن بناء على ما يفكرون عن أنفسهم، يتحقق النجاح. \ In language learning and teaching, many educational psychologists place a heavy emphasis on some personality traits that may influence learning a foreign language. Self-confidence is one of the vital variants that may promote either failure or success in language learning. However, it is often reported that EFL learners may feel much anxiety and lack self-confidence in the process of language learning. \ Hence, the present paper calls for the attention towards the ‘self’ of learners because based on the feeling about themselves, they may in all probabilities be more active and autonomous. \ |
|---|---|
| وصف العنصر: | النص باللغة الإنجليزية |
