عناصر مشابهة
تقدير درجة التوجيه المهني لطلبة الصف العاشر في مديريات تربية عمان من وجهة نظر الطلبة أنفسهم
| المصدر: | مجلة بحوث التربية النوعية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع 18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2010 |
| الصفحات: | 88 - 119 |
| ISSN: | 2314-8683 |
| رقم MD: | 65590 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04197nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0332304 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 283986 |a عيروط، مصطفى |e مؤلف | ||
| 245 | |a تقدير درجة التوجيه المهني لطلبة الصف العاشر في مديريات تربية عمان من وجهة نظر الطلبة أنفسهم | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية |c 2010 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 88 - 119 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a هدف هذا البحث إلي تقدير درجة التوجيه المهني لطلبة الصف العاشر في مديريات تربية عمان من وجهة نظر الطلبة أنفسهم، كما سعي البحث إلي الكشف عن الفروق في وجهات نظر الطلبة الناجمة عن متغير الجنس ومستوي الدخل والمديرية ولتحقيق أهداف الدراسة فقط تم بناء استبانة مكونة من 31 فقرة موزعة علي سبعة مجالات. \ وقد تم التحقق من الصدق بعرضها علي محكمين مختصين، وقيس الثبات باستخدام معامل الاتساق الداخلي (كرونباخ الفا) وكان مقداره (0.93). \ تكونت عينة الدارسة من (400) طالباً وطالبة ووزعت أداة الدراسة بطريقة طبقت عشوائية ويعد جميع البيانات تم تحليلها، باستخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية كذلك تم استخدام تحليل التباين الثلاثي، واختبار شيفية للمقارنات البعدية. \ وقد بينت نتائج البحث أن درجة التوجيه والإرشاد المهني التي يلقها الطلبة من المرشد التربوي وأجهزة الإعلام هي الأعلى من وجهة نظرهم، كما بينت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة (a < 0.05) لجميع تعزي لمتغير الجنس ومستوي الدخل والمديرية، وكانت تلك الفروق لصالح ذوي الدخل (الأقل من 350) ولمديرية تربية عمان الأولي. |b This Study aimed to assessment the career guidance degree from tenth grade students among Amman Educational Department from their view point, this study sough to examine the differences of students view point according to the following variables: gender, parent income-level, and educational department. \ In order to achieve the study objective, questionnaire was designed, it consisted of (31) teams distributed over seven domains. \ The questionnaire was validated by specialists, and internal consistency (Cronpach Alpha) was used to calculate reliability coefficient, it was (0.93) The study samples consisted of (400) students and a layer randomly sample was chosen. The means and slandered deviations of the responses of subjects were calculated, and three ways Anova and Schaffe multiple comparison were tests. \ The findings were as follows: \ -\ The educational counselor and advertisements instruments were the most effective domain. \ -\ Astatically significance at (a<0.05) attributed to gender, parent income- level and educational departments in all domains. \ -\ The variance source attributed to lower income level and To Amman first educational department. | ||
| 555 | |a 687237 | ||
| 653 | |a التوجيه التربوي |a الأردن |a التعليم الثانوي |a طلاب المدارس الثانوية |a اتجاهات الطلاب |a الإرشاد الأكاديمي |a المعلمون والطلاب |a إدارة الفصل |a المناهج الدراسية |a طرق التدريس |a مخرجات التعليم | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Research Journal of Specific Education |f Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ |l 018 |m ع 18 |o 0201 |s مجلة بحوث التربية النوعية |v 000 |x 2314-8683 | ||
| 856 | |u 0201-000-018-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 65590 |d 65590 | ||
