عناصر مشابهة
تخطيط كرسي بحث لتطوير مناهج التربية الموسيقية للأطفال و قياس اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحوه
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: |
رابطة التربويين العرب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع49, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| الصفحات: | 69 - 99 |
| DOI: | 10.12816/0022915 |
| ISSN: | 2090-7605 |
| رقم MD: | 654042 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى الكشف عن تخطيط كرسي بحث لتطوير مناهج التربية الموسيقية للأطفال، وقياس اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحوه. واستخدم البحث المنهج الوصفي والتجريبي. وتكونت مجموعة البحث من 28 عضواً قسمت بالتساوي على أعضاء هيئة التدريس وأفراد من المجتمع المهتمين بتطوير مناهج التربية الموسيقية، وأعضاء هيئة التدريس متخصصون في التربية الموسيقية. وطبقت عليها أداة البحث من مقياس اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو خطة كرسي بحث لتطوير مناهج التربية الموسيقية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن هناك تفاوت قليل بين الوسط المرجح لاتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو عناصر خطة كرسي البحث، حيث أثبتت أن عنصر الرؤية والرسالة كان أعلي موافقة لعناصر الخطة، ثم يليه عنصر الأهداف، ثم عنصر مواطن القوة، والفرص والتهديدات والضعف؛ مما يدل على أن رؤية الكرسي ورسالته وأهدافه واضحة وتساعد في تطوير مناهج التربية الموسيقية للأطفال من خلال الكرسي. كما أن هناك مواطن قوة داخلية يمكن من خلالها إنشاء كرسي البحث والاعتماد عليها في إنجاز أنشطة الكرسي، وتتبعها الفرص الخارجية التي تدعم أنشطة الكرسي وإجراءاته. لذلك قدم البحث مجموعة من التوصيات من أهمها ضرورة إنشاء كرسي بحث في اكتشاف الموهبة الموسيقية وتنميتها، والاستفادة من نتائج الأبحاث للارتقاء بإبداع الأطفال منذ الصغر. والعمل على تعميم فكرة إنشاء كراسي البحث في جميع المجالات، من خلال المشاركة المجتمعية لتمويل ودعم أنشطة الكرسي؛ حتى يكون لها دور في التنمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
