عناصر مشابهة
قراءة تربوية في أدب الأطفال : للإمام شهاب الدين أبي العباس أحمد بن علي بن حجر الهيتمي الأنصاري
| العنوان بلغة أخرى: | Educational Reading in The children literatuse to Ahmed ben Al Hutame |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية |
| الناشر: |
الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج14, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | فلسطين |
| التاريخ الميلادي: | 2006 |
| الصفحات: | 232 - 267 |
| DOI: | 10.33976/1442-014-001-009 |
| ISSN: | 2410-3160 |
| رقم MD: | 645021 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف هذا البحث إلى التعرف على أدب الأطفال الأيتام في دار الوقف عند الهيتمي حيث تعرض لدراسة طبيعة عملية التعليم والتعليم للأطفال من خلال فلسفه تربوية شاملة تناولت أهم أنماط عملية الإدارة والإشراف، ومواصفات دار الوقف كمكان للتعلم بما تشتمل عليه من خدمات تقدم للأطفال كالمبيت والغذاء واللعب، وعناصر العملية التربوية ودورها في عملية التعليم والتعلم وطبيعة العلاقة بين المعلم والمتعلم، وأهم عناصر المنهاج التربوي مثل الأهداف وطرق وأساليب التدريس والمحتوي التربوي وأهم مبادئ عملية التعليم والتعلم. This research aims at shedding the light on Orphan Children's Literature at Dar AL-Waqf according to Al-Haytamy. Al-Haythamy studied the nature of the learning-teaching process for the children through a thorough educational philosophy which included types of class management, supervising, and the features of Dar AL-Waqf as a place for teaching with other services provided for the children such as play, food, and shelter. It also dealt with categories of educational process and its role in the learning-teaching process, the relationship between the children and the teacher, and the important components of the syllabus such as the objectives, strategies, methods, content, and the important principles of the learning-teaching process |
|---|
